ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الصحة التنظيمية وعلاقتها بسلوك المواطنة التنظيمية في المدارس الخاصة في لواء الجامعة الأردنية من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Organizational Health and its Relationship to Organizational Citizenship Behavior in Private Schools' Teachers in the University of Jordan District from the Point of View
المؤلف الرئيسي: زاهده، رشا يحيي صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليفات، عبدالفتاح صالح موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 128
رقم MD: 1207972
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

306

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع الصحة التنظيمية وعلاقتها بسلوك المواطنة التنظيمية في المدارس الخاصة في لواء الجامعة الأردنية ولتحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتطوير استبانة مكونه من (46) فقرة وتم التأكد من صدقها وثباتها باستخدام معامل ارتباط بيرسون ومعامل كرونباخ الفا. تكون مجتمع الدراسة من 7494 معلم ومعلمة موزعين على 356 مدرسة خاصة في لواء الجامعة الأردنية وتكونت عينة الدراسة من (749) معلم ومعلمة. وأظهرت نتائج الدراسة أن استجابات أفراد عينة الدراسة لأبعاد الصحة التنظيمية جاءت بدرجات مرتفعة وأبعاد سلوك المواطنة التنظيمية جاءت متوسطة، وتم التوصل إلى أن هناك علاقة ارتباطية إيجابية قوية وذات دلالة إحصائية بين أبعاد الصحة التنظيمية في المدارس الخاصة في لواء الجامعة تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي والخبرة ولصالح سنوات الخبرة ووجود دلالة إحصائية لمستوى سلوك المواطنة التنظيمية تعزى لصالح سنوات الخبرة والمؤهل العلمي. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة إنشاء موقع على شبكة الإنترنت متخصص في تقديم التقويم الذاتي للمدارس فيما يتعلق بتمتعها بالصحة التنظيمية، ومن ثم تعطى المدرسة التقييم والترتيب على مستوى مدارس إدارة التعليم، واهتمام الإدارة بالسلوك الطوعي للمعلمين من خلال أنظمة الحوافز المادية والمعنوية بحيث تتناسب والجهود الوظيفية المبذولة في العمل، مما يحفز المعلمين على العمل، وبالتالي ينعكس إيجابيا على أداء المدرسة.