ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Higher Education’s Leadership...>الوصف

Higher Education’s Leadership Soft Skills Reflected in Covid-19 Responses

العنوان بلغة أخرى: انعكاسات جائحة كورونا على مهارات القيادة الناعمة في التعليم العالي
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الحليبي، مصعب سعود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22, ج9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 540 - 556
DOI: 10.21608/jsre.2021.92771.1361
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1208277
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | الإدارة التعليمية | مهارات القيادة الناعمة | التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
جائحة كورونا | مهارات القيادة الناعمة | التعليم العالي | التعلم عن بعد | قيادة | الأزمات | COVID-19 Pandemic | Skilled Leadership | Higher Education | Online Learning | Crisis Leadership | Pedagogy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: أصبحت جائحة كورونا (كوفيد- ١٩) وعواقبها السلبية من أكثر الأزمات الصحية التي لا يمكن التنبؤ بنتائجها في العالم، مما تسبب في تحديات كبيرة لمجتمع التعليم العالي العالمي. ونظرا لأن قادة مؤسسات التعليم العالي قد استجابوا لأزمة Covid-l9 بطرق وأساليب متنوعة، لذا فإن الغرض من هذه الدراسة هو جمع المعلومات حول أساليب واستراتيجيات القيادة المؤسسية والإدارة. تستخدم الدراسة التحليل المكتبي والتحليل البعدي، والبحث على وجه التحديد من خلال مراجعة الأبحاث السابقة ثم استخلاص النتائج والتوصيات. ويجيب البحث عن سؤالين هما (١) كيف تستجيب الجامعات للجائحة؟ و(٢) كيف أثرت الجائحة على قيادة الجامعة؟ من خلال القيادة الماهرة، تحول الأساتذة والطلبة غالبا إلى التعلم عن بعد عبر الإنترنت. وتركزت الاستنتاجات على الإدارة الفعالة للكلية والجامعة كأداة أساسية للتعليم المستمر أثناء الجائحة. كما ينبغي على قادة التعليم العالي إعطاء الأولوية لحماية حقوق المتعلمين، وتعزيز النمو الاقتصادي، والتنمية المستدامة، والسلام الدائم. لذلك، على صناع القرار المؤثرين مراعاة عدد من التوصيات فيما يتعلق بضمان سلامة الجميع، وضمان إعادة الافتتاح الشامل، وإشراك جميع أصحاب المصلحة، وإزالة قيود الاتصال، ودعم مهنة التدريس وتحسين استعداد الأساتذة وتفعيل أساليب الإدارة الملائمة.

The 2020 coronavirus pandemic and its negative consequences have become the world’s most unpredictable health crisis, thereby causing the global higher education community significant challenges. Because leaders of higher education institutions have responded to the Covid-19 crisis in various ways, this study’s purpose was to gather information on methods and strategies of institutional leadership and management. The study uses desk and meta-analysis, researching specifically through a review of previous research and then deriving conclusions and recommendations. The two research questions are (1) how are universities responding to the pandemic? and (2) How has the pandemic impacted university leadership? Through skilled leadership, instructors and students have mostly shifted to online distance learning. Conclusions focus on the fact that higher education leaders should prioritize safeguarding of learners’ rights and promote economic growth, sustainable development, and long-lasting peace. Therefore, leading decision-makers should heed the several recommendations in regard to guaranteeing the safety of all, ensure inclusive reopening, involve all stakeholders, remove connectivity limitations, and upholding the teaching profession and teachers’ preparedness and management styles.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.