المساندة الاجتماعية كما يدركها ذوي الاحتياجات الخاصة وعلاقتها ببعض المتغيرات في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Social Support as Perceived by Students with Special Needs and its Relationship with some Variables in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العازمي، محمد شداد بريك (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 64 |
| رقم MD: | 1208314 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
127
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على مستوى المساندة الاجتماعية كما يدركها أولياء أمور الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في دولة الكويت، وعلاقة ذلك بمتغيرات (جنس الطالب، ونوع المدرسة، والمرحلة التعليمية للطالب، والمستوى التعليمي للأب، والمستوى التعليمي للأم)، وتحقيقا لهدف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (56) فقرة، مقسمة إلى أربعة أبعاد، جرى التحقق من صدقها وثباتها، طبقت على عينة مكونة من (162) من أولياء أمور الطلبة من فئة الاحتياجات الخاصة في دولة الكويت، وأظهرت النتائج أن مستوى المساندة الاجتماعية كما يدركها أولياء أمور الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في دولة الكويت جاءت مرتفعة، وجاءت أولا بعد (المساندة المادية) يليه بعد (المساندة الخدمية) ثم بعد (المساندة المعلوماتية)، وأخيرا بعد (المساندة الوجدانية)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة في مستوى المساندة الاجتماعية كما يدركها أولياء أمور الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في دولة الكويت على المستوى الكلي وفي جميع الأبعاد تعزى لأثر متغيرات (جنس الطالب، ونوع المدرسة، والمرحلة التعليمية للطالب، والمستوى التعليمي للأب، والمستوى التعليمي للأم)، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتوصيات، من أهمها: ضرورة الاهتمام بالمساندة الوجدانية بصورة أكبر لما لها من دور من التخفيف على الطلبة من الاحتياجات الخاصة وأهلهم من خلال النشرات التوعوية، وإجراء الدورات التدريبية المتخصصة والتي تسهم في زيادة مستوى المساندة الاجتماعية وبالأخص المساندة الوجدانية لأهميتها في التخفيف عن الطلبة من الاحتياجات الخاصة ومراعاة ظروفهم النفسية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الضغوط النفسية والاجتماعية والتعليمية والمادية لدى أسر ذوي الاحتياجات الخاصة وعلاقتها ببعض المتغيرات بدولة الكويت
بواسطة: البلهان، عيسى محمد عبدالحميد أحمد منشور: (2019) -
الكفايات التربوية والتقنية اللازمة لمعلمي الأطفال المعاقين عقليا في دولة الكويت
بواسطة: العازمي، أحمد شداد بريك منشور: (2020) -
أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الطفل المعاق وعلاقتها بسلوكه الاستقلالي
بواسطة: محمد، منى مصطفى الزاكي منشور: (2012) -
المساندة الاجتماعية وعلاقتها بالكفاءة الوجدانية لدى عينة من المراهقين ذوي متلازمة داون
بواسطة: هدية، فؤادة محمد علي، ت. 2019 م. منشور: (2016) -
فاعلية برامج دمج الاطفال الصم في ضوء المكانة الاجتماعية وعلاقتها ببعض المتغيرات المعرفية وغير المعرفية
بواسطة: عرقوب، حمدي محمد شحاته منشور: (2007)
