الكفايات التربوية والتقنية اللازمة لمعلمي الأطفال المعاقين عقليا في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Required Technical and Educational Competencies among the Teachers of Mentally Disabled Children in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العازمي، أحمد شداد بريك (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 63 |
| رقم MD: | 1208284 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
121
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على درجة امتلاك معلمي الأطفال المعاقين عقليا للكفايات التربوية والتقنية اللازمة لهم من وجهة نظرهم في دولة الكويت وعلاقة ذلك بمتغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي)، وتحقيقا لهذا الهدف تم إعداد استبانة مكونة من (36) فقرة، قسمت إلى ثلاثة مجالات رئيسية، جرى التحقق من صدقها وثباتها، وتم تطبيقها على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة مكونة من (198) معلما ومعلمة من معلمي الأطفال المعاقين عقليا في دولة الكويت، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة امتلاك معلمي الأطفال المعاقين عقليا للكفايات التربوية والتقنية اللازمة في دولة الكويت من وجهة نظرهم جاءت متوسطة، وجاء مجال (الكفايات العامة) المرتبة الأولى يليه مجال (الكفايات التدريسية والفنية) ثم مجال (الكفايات التقنية) في المرتبة الثالثة والأخيرة، كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير (الجنس) على درجة امتلاك معلمي الأطفال المعاقين عقليا للكفايات التربوية والتقنية على المستوى الكلي وفي مجال (الكفايات التدريسية والفنية)، ولصالح المعلمين الذكور، بينما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير (المؤهل العلمي، والخبرة التدريسية) على درجة امتلاك معلمي الأطفال المعاقين عقليا للكفايات التربوية والتقنية، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة ضرورة عقد دروات تدريبية مستمرة لمعلمي الأطفال المعاقين عقليا من أجل تطوير كفاياتهم التدريسية والفنية والتقنية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الكفايات اللازمة لمعلمي الأطفال ذوي اضطراب التوحد في مدينة جدة في ضوء معايير مجلس الأطفال غير العاديين CEC
بواسطة: عبيدات، يحيى فوزي منشور: (2013) -
مستويات الكفايات اللازمة لمعلمي الطلبة ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة
بواسطة: جوارنة، راما سليم محمد منشور: (2023) -
الكفايات الأخلاقية والتدريسية اللازمة لمعلمي ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظرهم بمنطقة القصيم: دراسة ميدانية
بواسطة: أحمد، منيرة سلامة أبو زيد منشور: (2019) -
الكفايات التربوية لمعلمي الاطفال المعاقين عقليا في الاردن
بواسطة: الغرير، أحمد نايل هزاع منشور: (1991) -
دراسة الكفايات اللازمة لمعلمي الأطفال المعوقين سمعياً : أهميتها ومدى توافرها لديهم
بواسطة: العبدالجبار، عبدالعزيز بن محمد منشور: (1998)
