متطلبات الاستخدام الفعال لاختبارات الخيارات المتعددة ضمن وسائل التقويم في العلوم الاجتماعية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حجر، خالد أحمد مصطفى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 81 - 132 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1208421 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقويم | التقييم | اختبارات الخيارات المتعددة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| ISSN: |
2682-3055 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم منهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية في ضوء بعض مهارات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: عبدالله، شيرين حسن محمد منشور: (2016) -
أثر استخدام ثلاث طرق للتصحيح لضبط أثر التخمين في الخصائص السيكومترية لإختبارات الإختيار من متعدد في ضوء نظرية إستجابة الفقرة
بواسطة: الزبون، حابس سعد موسى منشور: (2004) -
واقع استخدام معلمات العلوم لأساليب التقويم التربوي البديل فى المرحلة الإبتدائية
بواسطة: الجعيد، مي بنت عيد سفير منشور: (2022) -
مناهج العلوم الدراسية في ضوء متطلبات المشروع PISA
بواسطة: خلف، أحمد مصطفى عوض مصطفى منشور: (2016) -
معتقدات معلمي الدراسات الاجتماعية حول التقويم البديل في المرحلة الاساسية العليا في مدارس وكالة الغوث في الأردن
بواسطة: أبو عواد، فريال محمد عثمان منشور: (2011)
