| LEADER |
04224nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1955779 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jssa.2021.100167.1318
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 599824
|a الزواوي، عمرو منصور
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Lexical Attrition in the Egyptian EFL University Setting
|
| 246 |
|
|
|a الاستنزاف اللفظي في سياق متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعات مصر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 151 - 171
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تحاول الدراسة الحالية استكشاف كيفية حدوث الاستنزاف اللفظي في حالة متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية على المستوى الجامعي. تكونت عينة الدراسة من 88 طالبة مصرية من كلية التربية جامعة الإسكندرية بمصر. الطريقة المعتمدة هي طريقة طولية، حيث تتم مقارنة نتائج الاختبارات السابقة واللاحقة للهجاء والنطق والمعنى. كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الاستبقاء الإملائي والمعنى في كل من نتائج الاختبار القبلي والبعدي لنفس المجموعة. ومع ذلك، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجات الاحتفاظ بالنطق في كل من نتائج الاختبار القبلي والبعدي لنفس المجموعة. وخلصت الدراسة أيضا إلى أن قواعد الإملاء ليست أكثر مرونة من المعنى، وأن المقابلات السهلة ذات المعنى الصوتي المحفوظة في الذاكرة التقريرية عرضة للتداخل من نظائرها اللفظية داخل اللغة السائدة. علاوة على ذلك، يحتوي المعجم العقلي على الصوتيات، ليس فقط في شكل القدرات المتأصلة والانتقائية، ولكن أيضا بسبب شيوعه كمستودع للأصوات الإنشائية والعمليات الصوتية الثابتة.
|
| 520 |
|
|
|b The present study attempts to explore how lexical attrition happens in the case of Egyptian EFL learners at the university level. The study sample consisted of 88 Egyptian female students from the Faculty of Education, Alexandria University, Egypt. The method adopted is a longitudinal one, where pre- and post-test results for orthography, pronunciation and meaning are compared. The findings of the study revealed that there were statistically significant differences in the spelling and meaning retention scores in both pre and post test results for the same group. However, there were no statistically significant differences in the pronunciation retention scores in both pre and post test results for the same group. It was also concluded that orthography is no more resilient than meaning, and easy sound-meaning correspondences saved in declarative memory are prone to interference from lexical analogues within the dominant language. Furthermore, the lexicon contains phonics, not only in the shape of inherent and selectional capabilities, but also because of its popularity as a reservoir of constructional sounds and fixed phonological processes.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a تعلم اللغة الإنجليزية
|a الاستنزاف اللفظي
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a الاحتفاظ
|a متعلمو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
|a مصريون
|a استنزاف لفظي
|b Retention
|b EFL Learners
|b Egyptian
|b Lexical Attrition
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 010
|e Academic Research Journal for Arts
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Ādāb
|l 007
|m ع22, ج7
|o 0795
|s مجلة البحث العلمي في الآداب
|v 022
|x 2356-8321
|
| 856 |
|
|
|u 0795-022-007-010.pdf
|n https://jssa.journals.ekb.eg/article_207876.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1208794
|d 1208794
|
