تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Investigating the Factors Caus...>الوصف

Investigating the Factors Causing EFL Attrition among Learners

العنوان بلغة أخرى: استقصاء العوامل المتسببة في تساقط اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وسط الطلاب
المصدر: مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
المؤلف الرئيسي: آدم، آدم يوسف مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Adam, Adam Yousif Mostafa
مؤلفين آخرين: الحديدي، محمد بكري (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 163 - 174
ISSN: 1858-9995
رقم MD: 1516898
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | استنزاف اللغة | الحفاظ على اللغة
كلمات المؤلف المفتاحية:
عوامل | فقدان اللغة | الطلاب الجامعين | Language Attrition | Factors | L1 | L2 | EFL | Collegian
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقصي العوامل التي تؤثر في فقدان اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وسط دارسيها. أجريت الدراسة على عينة من طلاب جامعة دنقلا كلية التربية مروي- قسم اللغة الإنجليزية المستويان الثاني والثالث (للعام الدراسي 2022-2021)، تم اختيار عدد (30) طالب وطالبة عشوائيا من جملة (47) طالب وطالبة، تم جمع البيانات الأولية بواسطة استبانة مكونة من 13 سؤال. استخدم الباحثان المنهج التحليلي الوصفي القائم على التفسير مع مراعاة الفترة الزمنية. وتوصلت الدراسة إلى أن الدارسين يفقدون اللغة مع التقدم في العمر مع عدم الممارسة، كما أثبتت أيضا أن الاستخدام المتكرر، الدافعية، والبيئة، من العوامل المؤثرة في فقدان اللغة. أوصى الباحثان بضرورة تهيئة بيئة تمكن الدارسين من استخدم اللغة وزيادة دافعيتهم، وإنشاء منصة دائمة تلبي احتياجات الدارسين.

The study aimed to investigate the factors that cause EFL attrition among learners; it was applied in university of Dongola faculty of education – Merowe – English department second & third level in the academic year 2021-2022. (30) Students of (47) were selected randomly; primary data was collected via a questionnaire consisted of 13 items, the researchers used the descriptive analytic method and the results of statistical analysis found that: Without practicing learners’ loss the language as they progressed in age, it also proved that frequency of using the language, learners’ environment and motivation are effected factors of losing the language. The researchers recommend that: preparing suitable environment to enable learners to practice the language frequently and boost their motivation and establish a permanent to meet learners’ needs.
ISSN: 1858-9995

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.