| LEADER |
04992nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1955833 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 646646
|a خليل، ماجدة مصطفى سيد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج قائم على اللفظ المنغم في تصحيح بعض عيوب النطق لدى الاطفال المضطربين لغويا
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of a Verb Tonal Based Program to Correcting Some Speech Defects in Language Disturbed Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
|c 2021
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 2074 - 2114
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على اللفظ المنغم في تصحيح عيوب النطق لدى الأطفال المضطربين لغويا، تكونت مجموعة الدراسة من (10) أطفال كمجموعة تجريبية (10) أطفال ومجموعة ضابطة موجودين لدى الجمعية المصرية العربية للتنمية المستدامة بمحافظة أسيوط، وتراوحت أعمارهم (7: 10) عام. كما تراوحت نسبة ذكائهم ما بين 90: 110 درجة وجميعهم يعانون من عيوب النطق (إبدال، حذف، تشوية، إضافة) حيث يتم تشخيصهم كحالات اضطرابات نطق وكلام من قبل قسم التخاطب بالجمعية هذا بالإضافة إلى استخدام مقياس اضطرابات النطق والكلام المصور لتحديد نوع ودرجة الاضطراب لدى هذه الفئة استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم الاعتماد على التصميم التجريبي ذو المجموعتين (المجموعة التجريبية) و(المجموعة الضابطة)، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس ستانفورد- بنية للذكاء الصورة الخامسة إعداد Gale H.Riod تقنين: صفوت فرج 2011، مقياس اضطرابات النطق والكلام المصور (إعداد الباحثة، برنامج اللفظ المنغم إعداد (الباحثة) كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.5) بين التطبيقين القبلي والبعدي في تصحيح عيوب النطق لصالح التطبيق البعدي، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيقين البعدي والتتبعي (بعد مرور شهرين) في تصحيح عيوب النطق لدى المضطربين لغويا.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to recognize a suggested program based on the phoneme in order to correct some pronunciation defects of the linguistically disordered The study group consists of 10 individuals as an experimental group and 10 individuals as a control group at Arab Association for Sustainable Development in Asyut governorate. Their ages are between (7:10) years, Their IQ are between 90:110 Degrees. All of them suffer from pronunciation defects (substitution, deletion, addition, distortion) They are diagnosed as speech and pronunciation disorders by speech department in the Association. In addition, using of a standard of illustrated speech and pronunciation disorders to determine degree and type of disorder This study uses the experimental process. This study relies on the experimental Modeling of two gropes The phoneme program is (experimental group) control group) designed by Peter Gordian. The results of the study revealed individual differences statistically significant at the level of Significance of (0,5) in the pre and post application in correcting pronunciation defects for the sake of the post application. There is no differences of Statistic significance at the significance level (0.5) between the pre and post application (after 2 months) for correcting pronunciation defects of those who are linguistically disordered.
|
| 653 |
|
|
|a اضطرابات النطق
|a التخاطب اللغوي
|a الاضطرابات اللغوية
|a الأطفال المضطربين
|
| 692 |
|
|
|a اللفظ المنغم
|a عيوب النطق
|a المضطربين لغويا
|b Phoneme
|b Pronunciation Defects
|b Linguistically Disordered
|
| 700 |
|
|
|a الزيات، حمادة محمد سعيد بديوي أحمد
|g El-Zaiat, Hamada Mohamed Said
|e م. مشارك
|9 647300
|
| 700 |
|
|
|a علي، ولاء ربيع مصطفى
|g Ali, Walaa Rabie Mustafa
|e م. مشارك
|9 280380
|
| 773 |
|
|
|c 012
|e journal of special needs sciences
|f Mağallaẗ ʿulūm Zawī Al-Īḥtīyāgāt Al-H̲āṣah
|l 005
|m مج3, ع5
|o 2365
|s مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
|v 003
|x 2636-3623
|
| 856 |
|
|
|u 2365-003-005-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1208859
|d 1208859
|
