ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المستوى الدلالي للغة لدى الأطف...>الوصف

المستوى الدلالي للغة لدى الأطفال المضطربين لغويا

العنوان المترجم: The Semantic Level of Language in Children with Language Disorder
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: حسن، شيماء أحمد لطفي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالمعطي، حسن مصطفى (مشرف) , مسلم، حسن أحمد حسن (مشرف)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 118 - 162
DOI: 10.21608/mtkh.2022.236411
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 1285821
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | اضطرابات النطق | النمو اللغوي | المقاييس النفسية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
المستوى الدلالي للغة | المضطربين لغويا | Semantics Level | Language Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على المستوى الدلالي للغة لدى الأطفال المضطربين لغويا، والتعرف على تأثير متغيرات النوع والعمر الزمني والمستوى الاقتصادي والاجتماعي والثقافي للوالدين على المستوى الدلالي للغة عند الأطفال المضطربين لغويا، وتكونت العينة من (٩٠) طفلا، وتم استخدام اختبار اللغة لأبو حسيبة للكشف عن المتأخرين لغويا ومقياس الذكاء استانفورد بنية الصورة الخامسة ومقياس الفرز العصبي للكشف عن صعوبات التعلم ومقياس للمستوى الدلالي للغة لدى الأطفال المضطربين لغويا، وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين الجنسين في المستوى الدلالي للغة لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية للمستوي الدلالي وأبعاده تبعا للعمر الزمني، وأوضحت النتائج أيضا توجد علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين المستوي الاقتصادي والاجتماعي والثقافي للوالدين والمستوى الدلالي للغة لدى الأطفال المضطربين لغويا، ويوصي البحث بأهمية توجيه الاهتمام للأطفال المضطربين لغويا عن طريق تقديم برامج تدريبية مكثفة لخفض المشكلات اللغوية لدى الأطفال وخاصة في المرحلة المبكرة من العمر للعمل على خفض الأثار السلبية لتلك الاضطرابات اللغوية.

The aim of the current research is to identify the semantic level of language for linguistically disturbed children, as well as to identify the effect of each of the following variables, such as type, age, economic, social and cultural level of parents at the semantic level of language in linguistically disturbed children, and the sample consisted of (90) children, and a scale was used The semantic level of language, and the results were statistically indicative of the semantic level of language in linguistically disturbed children of different kind (male, female) in favor of female male, and the results were that there were no statistically significant differences for the total degree of the semantic level of language and its sub dimensions in linguistically disturbed children due to Chronological age, The results also showed that there is a statistically significant negative correlation between the economic, social and cultural levels of parents and the semantic level of language for linguistically disturbed children. The research recommends the importance of directing attention to linguistically troubled children by providing training programs to reduce linguistic problems in children, especially in the early stage of life.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.