استراتيجية إعداد الباحث وتحصين وحماية البحث العلمي من الانتحال العلمي
| المصدر: | مجلة التعليم عن بُعد والتعليم المفتوح |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية الآداب بالتعاون مع اتحاد الجامعات العربية |
| المؤلف الرئيسي: | رحال، سامية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rahal, Samia |
| المجلد/العدد: | مج6, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 15 - 51 |
| ISSN: |
2314-8829 |
| رقم MD: | 1208954 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
حماية البحث العلمي | الانتحال العلمي | السرقات العلمية | Preparation of the Researcher | Research Protection | Scientific Plagiarism
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
| LEADER | 02645nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1955919 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a رحال، سامية |g Rahal, Samia |e مؤلف |9 430048 | ||
| 245 | |a استراتيجية إعداد الباحث وتحصين وحماية البحث العلمي من الانتحال العلمي | ||
| 260 | |b جامعة بني سويف - كلية الآداب بالتعاون مع اتحاد الجامعات العربية |c 2018 |g مايو | ||
| 300 | |a 15 - 51 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a نهدف من خلال هذه الورقة العلمية إلى تسليط الضوء على كيفية الوقاية من السرقات العلمية والذي نفترض أنه يعود بالأساس إلى كيفية إعداد الطالب الباحث من جهة وكيفية تكوين خبراء التحري في البحث من جهة أخرى، وانطلاقاً من هذا الفرض سنحاول التقصي والبحث عن كيفية الكشف والتحقيق في المادة العلمية المقدمة للأستاذ أو لجنة القراءة أو اللجان العلمية وذلك بتحليل وتشخيص بصمة الباحث حيث سنعتمد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. | ||
| 520 | |b The aim of this scientific paper is to shed light on how to prevent plagiarusme of scientific wich assmume that it is primarily based on how to prepere the student researcher, on the one hand, and how to configure search investigation experts on the other hand. From this hypothesis, we will try to investigate and find out how to detect and investigate the scientific material submitted to the Professor or the reading Committee or scientific committees and by analysing and diagnosing the footprint the researcher fingerprint, where we will adopt in this study a descriptive methode. | ||
| 653 | |a السرقات العلمية |a البحث العلمي |a إعداد الباحثين |a الأمانة العلمية | ||
| 692 | |a حماية البحث العلمي |a الانتحال العلمي |a السرقات العلمية |b Preparation of the Researcher |b Research Protection |b Scientific Plagiarism | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Journal of Distance Learning and Open Learning |f Journal of Distance Learning and Open Learning |l 010 |m مج6, ع10 |o 2361 |s مجلة التعليم عن بُعد والتعليم المفتوح |v 006 |x 2314-8829 | ||
| 856 | |u 2361-006-010-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1208954 |d 1208954 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام برامج كشف الانتحال Plagiarism Dictation لتحقيق النزاهة العلمية: رؤية تدريبية في ضوء مهارات التعلم الذاتي
بواسطة: عطية، جمال سليمان منشور: (2017) -
الانتحال والسرقات العلمية في الأوساط الأكاديمية ودراسة أساليب مواجهتها
بواسطة: شحاتة، عزة محمود أمين منشور: (2018) -
Duplicate Publication, Divided Publication, Text Recycling, and Copyright Infringement: What Do’s and What Don’ts to Avoid Self-Plagiarism
بواسطة: Ahmad, Mohammad Ibraheem منشور: (2018) -
أخلاقيات وضوابط البحث العلمي لدى طلاب المرحلة الجامعية: دراسة تطبيقية
بواسطة: عبدالقادر، أمل حسين منشور: (2019) -
ظاهرة الانتحال والسرقات العلمية: مراجعة علمية
بواسطة: حسين، أحمد عبدالحميد منشور: (2022)
