| LEADER |
03934nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1955979 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الأسود، الزهرة علي
|g Lassoued, Zohra Ali
|e مؤلف
|9 76891
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام التعلم الإلكتروني في تدريس مقرر مدخل إلى علم النفس على تحصيل طلبة السنة الأولى علوم اجتماعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية الآداب بالتعاون مع اتحاد الجامعات العربية
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 41 - 76
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام التعلم الإلكتروني في تدريس مقرر مدخل إلى علم النفس على تحصيل طلبة السنة الأولى علوم اجتماعية، اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت العينة من (60) طالبا، تم تقسيمها إلى مجموعتين (تجريبية عددها 30 طالبا، وضابطة عددها 30 طالبا)، ولجمع بيانات الدراسة تم استخدام اختبار تحصيلي من تصميم الباحثة، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والقياس البعدي لاختبار التحصيل لدى أفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في اختبار التحصيل لدى أفراد المجموعة التجريبية باختلاف الجنس لصالح الإناث، وقد أوصت الدراسة بضرورة إجراء المزيد من الدراسات التي تبحث في أثر التعلم الإلكتروني على تحصيل طلبة الجامعة في المقررات المختلفة.
|
| 520 |
|
|
|b Teaching of the introduction to psychology on the achievement of first year students’ social sciences. The study followed the semi-experimental method. The sample consisted of (60) students, divided into two groups (experimental 30 students, and control group 30 students) In order to collect the study data, a test of achievement created by the researcher was used. The results has showed that there were statistically significant differences between the experimental group and the control group in the achievement test in favor of the experimental group. Also, There were statistically significant differences between the pre-measurement and the post-measurement of the test. Achievement among members of the experimental group in favor of telemetric, and there are statistically significant differences in at the experimental group according to sex in favor of females, At last, the study recommended the need for more studies looking at the impact of e-learning on the university students in different courses.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم الإلكتروني
|a المقررات الدراسية
|a علم النفس
|a التحصيل الدراسي
|
| 692 |
|
|
|a التعلم الإلكتروني
|a مدخل إلى علم النفس
|a التحصيل
|a علوم اجتماعية
|b E-Learning
|b Introduction to Psychology
|b Achievement
|b Social Sciences
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Distance Learning and Open Learning
|f Journal of Distance Learning and Open Learning
|l 013
|m مج7, ع13
|o 2361
|s مجلة التعليم عن بُعد والتعليم المفتوح
|v 007
|x 2314-8829
|
| 856 |
|
|
|u 2361-007-013-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209020
|d 1209020
|
