ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتحقيق التربية الإب...>الوصف

تصور مقترح لتحقيق التربية الإبداعية بنظرية الحل الإبداعي للمشكلات "TRIZ" لدى طلاب المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، نجلاء عبدالتواب عيسى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 65 - 173
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الإبداعية | طلبة المدرس | التعليم الإعدادي | التفكير الإبداعي | بني سويف
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الإبداعية | نظرية الحل الإبداعي للمشكلات | "تريز" "TRIZ" | التخطيط الشبكي | أسلوب فرق العمل | بيرت | التفكير الإبداعي | Planning | Creative Education | Theory of Inventive Problem Solving "TRIZ" | Work Teams | Creative Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح لتحقيق لتربية الإبداعية بالاعتماد على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات "تريز" من خلال فرق العمل في مدارس المرحلة الإعدادية، حيث تم وضع إطار فكري للتربية الإبداعية في ضوء (تريز)، وتم الاعتماد على أسلوب بيرت/ الوقت باعتباره أحد أهم أساليب التخطيط الشبكي والتي تفيد في توجيه ومراجعة الأنشطة اللازمة لتحقيق التربية الإبداعية داخل المدرسة، كما تم الاعتماد على أسلوب فرق العمل كآلية يمكن الاستعانة بها لتنفيذ التخطيط الشبكي لتربية الإبداع داخل مدارس المرحلة الإعدادية بمحافظة بني سويف. ولتحقيق أهداف البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي وأسلوب تقييم ومراجعة المشروعات (بيرت)، وتم عقد عدد من المقابلات الشخصية المقننة، وكانت المقابلة الأولي مع عدد ١٢ من الخبراء من أعضاء هيئة التدريس، والمقابلة الثانية مع عدد ١٨ من الخبراء الميدانيين في المرحلة الإعدادية ببني سويف. وانتهى البحث إلى وضع الخطة الزمنية المقترحة لشبكة بيرت لتحقيق التربية الإبداعية بنظرية الحل الإبداعي للمشكلات (تريز) على ضوء فرق العمل، ووضع تصور مقترح لتنفيذ هذا المخطط الزمني بما يحقق التربية الإبداعية داخل مدارس المرحلة الإعدادية.

This research aims at making a proposed vision to achieve creative education based on the theory of inventive problem solving (TRIZ). That is done through work teams at the prep schools, where an intellectual frame work was developed for creative education in the light of TRIZ and identify the mechanism of work in the BERT/ time method as it is one of the most important method of network planning, which helps to guide and review the activities required to achieve creative education within the school. Also, the work teams method was adopted as a mechanism that can be used to implement the network planning for the creation of creativity in the preparatory schools in Beni-Suef governorate. To achieve the objectives of the research, the descriptive approach and BERT were used. In addition, the organized interviews were held. The first interview was held with twelve staff experts from the faculty of education, Beni-Suef University. The second interview was held with eighteen experts in the preparatory stage education in Beni-Suef. The research led to make a proposed time plan for the BERT network to achieve creative education with TRIZ by using work teams. Also, the research put a proposed vision to achieve the timeline of the creative education.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.