ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح باستخدام ا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح باستخدام استراتيجية الصراع المعرفي لتصويب بعض المفاهيم الخاصة بصحة الأم والطفل لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية بسوهاج

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مزيد، ليلى محمود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mezid, Laila Mahmoud Mohamed
المجلد/العدد: مج14, ع79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 251 - 298
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209033
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصراع المعرفي | السياسات التعليمية | طلبة الجامعات | التربية الأسرية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على فاعلية برنامج مقترح باستخدام استراتيجية الصراع المعرفي لتصويب بعض المفاهيم البديلة الخاصة بصحة الأم والطفل لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية بسوهاج، طبق البحث على عينة قوامها (٤٠) طالبة بالفرقة الرابعة (مجموعة ضابطة)، وأخرى قوامها (٤٠) طالبة (مجموعة تجريبية)، واستخدم البحث اختبارا في التصورات البديلة لمفاهيم صحة الأم والطفل، وأسفرت النتائج عن وجود فروق بين المجموعتين الضابطة والتجريبية ت= 24.793 عند (0.05) لمفاهيم صحة الأم، ت=23.654 عند (0.05) لمفاهيم صحة الطفل؛ مما يوضح فاعلية البرنامج المقترح في تعديل المفاهيم البديلة لدى مجموعة البحث. وأوصت الدراسة بأهمية استخدام استراتيجية الصراع المعرفي في تعديل المفاهيم البديلة لدى طلاب الجامعة.

The study aimed researching the effectiveness of a suggested program using the strategy of knowledge conflict to correct some alternative concepts connected with the child and mother health for the female students in Sohag faculty of education. The study used a sample of 40 female students at grade four (a controlled group) and another group 40 female students (experimental group). It used a test in alternatives of some concepts for the child and mother health. The results showed the existence of some differences between the two groups: the controlled and the experimental T= 24,793 at 0,05 for concepts of mother health, T= 23,654 at 0,05 for concepts of the child health. This indicates the effectiveness of the suggested program in modifying the alternative concepts for the study sample. The study recommended the importance of using the strategy of knowledge conflict in modifying the alternative concepts for the university students.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.