ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدوير الوظيفي وتنمية رأس الم...>الوصف

التدوير الوظيفي وتنمية رأس المال الفكري بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر

العنوان بلغة أخرى: Job Rotation and Intellectual Capital Development in General Secondary Education Schools in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: نصر، عزة جلال مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nasr, Azza Jalal Mustafa
المجلد/العدد: مج17, ع90
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 231 - 302
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209116
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدوير الوظيفي | القدرات البشرية | الالتزامات التنظيمية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدوير الوظيفي | رأس المال الفكري | رأس المال البشري | رأس المال العلائقي | رأس المال الهيكلي | التعاقب القيادي | Job Rotation | Intellectual Capital | Human Capital | Structure Capital | Relation Capital
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي توضيح العلاقة بين التدوير الوظيفي وتنمية رأس المال الفكري بمدارس التعليم الثانوي العام، ولتحقيق هذا الهدف فقد تم استخدام المنهج الوصفي، وتم تطبيق استبانة استطلاع رأي على مجموعة من الخبراء في المجال التربوي عددهم (18) خبيراً، وعينة من المعلمين بلغت (111 معلم)، وتوصل البحث إلى نموذج مقترح تم من وضع مجموعة من الآليات المقترحة، التي تساعد في تفعيل تطبيق التدوير الوظيفي بمدارس التعليم الثانوي العام من أجل تنمية رأس المال الفكري بهذه المؤسسات، والتي من أبرزها أن التدوير الوظيفي يستلزم خطة مدروسة بعناية تكسب المعلمين الخبرات المرجوة، مع تقسيم عملية التدريب إلى مراحل يتم تقييم المعلم في كل منها كشرط لنقله للمرحلة التالية، كما أن على الإدارة أن تضع برنامجاً لتحفيز المعلمين في أثناء عملية التدوير، بالإضافة إلى انتقاء المديرين ذوي الخبرة للمشاركة في برامج التدوير لتحقيق هدف إكساب المعلمين الخبرات والمعارف المرجوة.

The current research aims to clarify the relationship between job rotation and the development of intellectual capital in general secondary education schools. To achieve this goal, the descriptive methodology has been used, and a survey questionnaire has been applied to a group of experts in the educational field of (18) experts, and a sample of teachers amounted to (111) individuals. The research reached a proposed model through which a set of proposed mechanisms was established, which help in activating the application of job rotation in general secondary education schools in order to develop intellectual capital in these institutions, the most prominent of which is that job rotation requires a carefully studied plan that grants teachers the desired experiences. With the training process divided into stages, the teacher is evaluated in each of them as a condition for a transfer to the next stage, and the administration should set a program to motivate teachers during the rotation process, In addition to selecting experienced managers to participate in rotation programs to achieve goals in providing teachers with the desired experience and knowledge.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.