| LEADER |
03543nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1956120 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 646766
|a أحمد، إيمان عدلي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي لنظرية بوربا لتحسين الذكاء الأخلاقي على عينة من تلاميذ المؤسسات الإيوائية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Training Program Based on Borba Theory in Developing Moral Intelligence of Students in the Asylums Establishment
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى فعالية برنامج تدريبي مستند لنظرية بوربا لتحسين الذكاء الأخلاقي لدى عينة من تلاميذ المؤسسات الإيوائية استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذات المجموعة الواحدة، وتم تطبيق إجراءات الدراسة على(٨) تلاميذ من أطفال المؤسسات الإيوائية بمحافظة بني سويف من ذوي الذكاء الأخلاقي المنخفض تراوحت أعمارهم بين (٩: ١٢) سنة، وقد تم تطبيق مقياس الذكاء الأخلاقي (إعداد الباحثة)، والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي في الذكاء الأخلاقي بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية وعدم وجود فروق بين القياسين البعدي والتتبعي مما يدل على استمرارية أثر البرنامج.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims to reveal the effectiveness of a training program based on the Borba theory to improve moral intelligence of students in residential institutions. The study used the semi-experimental approach with one group, and the study procedures were applied to (8) students from the children of residential institutions in Beni Suef Governorate Of those with low moral intelligence, their ages ranged between (9:12) years, The moral intelligence scale (the researcher’s preparation), and the training program (the researcher’s preparation) were applied, and the results of the study resulted in differences between the pre and post measurements in moral intelligence after applying the program for the benefit of the experimental group, and there are no differences between the post and follow measures of the experimental group in moral intelligence and, which indicates the continuity of the program’s impact.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الطلبة الأيتام
|a الذكاء الوجداني
|a المؤسسات الإيوائية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a الذكاء الأخلاقي
|b Training Program
|b Moral Intelligence
|
| 700 |
|
|
|a فرير، فاطمة حلمي حسن
|e مشرف
|9 290096
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 108
|m مج18, ع108
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 700 |
|
|
|a جابر، مروة مختار بغدادي
|g Boghdady, Marwa Mukhtar
|e مشرف
|9 200977
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-108-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209150
|d 1209150
|
