التعلم النشط وعلاقته بالمسئولية الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Active Learning and its Relationship to Social Responsibility among Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، أسماء عبدالمولى مرسي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع85 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 348 - 373 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1209174 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم النشط | المسؤولية الاجتماعية | صعوبات التعلم | Active Learning | Social Responsibility | Learning Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| LEADER | 03064nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1956159 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 603193 |a علي، أسماء عبدالمولى مرسي |e مؤلف | ||
| 245 | |a التعلم النشط وعلاقته بالمسئولية الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم | ||
| 246 | |a Active Learning and its Relationship to Social Responsibility among Students with Learning Disabilities | ||
| 260 | |b جامعة بني سويف - كلية التربية |c 2019 |g أبريل | ||
| 300 | |a 348 - 373 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين التعلم النشط والمسئولية الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، هذا بالإضافة إلى التحقق من الفروق في التعلم النشط والمسئولية الاجتماعية تبعا لمتغير النوع (ذكور -إناث). وبلغ عدد المشاركين في الدراسة (١٠٠) من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، ممن تراوحت أعمارهم ما بين (٩-١٢) عام. ولجمع البيانات، تم إعداد مقياسي التعلم النشط والمسئولية الاجتماعية. وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية دالة وموجبة بين التعلم النشط والمسئولية الاجتماعية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، كما أسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة احصائياً في التعلم النشط والمسئولية الاجتماعية في ضوء متغير النوع لصالح عينة الإناث. | ||
| 520 | |b The study aimed to reveal the relationship between active learning and Social Responsibility among students with learning disabilities, in addition to checking the differences in active learning and Social Responsibility according to gender variable (males - females). The number of participants in the study (100) of students with learning disabilities, who ranged in age (9-12) years. To collect data, the measures of active learning and Social Responsibility were developed. The results also revealed a significant and positive correlation between active learning and Social Responsibility among students with learning disabilities. | ||
| 653 | |a التعلم النشط |a ذوي الهمم |a صعوبات التعلم |a التربية الخاصة |a المسؤولية الاجتماعية | ||
| 692 | |a التعلم النشط |a المسؤولية الاجتماعية |a صعوبات التعلم |b Active Learning |b Social Responsibility |b Learning Disabilities | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 085 |m مج16, ع85 |o 2366 |s مجلة كلية التربية |v 016 |x 2682-3055 | ||
| 856 | |u 2366-016-085-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1209174 |d 1209174 | ||
عناصر مشابهة
-
التعلم النشط وعلاقته بالفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: علي، أسماء عبدالمولى مرسي منشور: (2019) -
فاعلية برنامج التربية البدنية في زيادة الدافعية للتعلم لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الخوالده، أيمن صالح فلاح منشور: (2023) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على الذاكرة العاملة في تنمية مهارات الأداء والفهم القرائي لدى تلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة: دراسة تجريبية على عينة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بمدينة الوادي
بواسطة: خالد، سهيلة وصيف منشور: (2019) -
مستوى استخدام معلمي الصفوف العادية لاستراتيجيات التعلم النشط لدى طلبة صعوبات التعلم في منطقة الكرك
بواسطة: العزام، سهير محمد حسين منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجيتين للتعلم النشط في خفض أعراض النشاط الزائد وتحسين التحصيل الدراسي لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم مفرطي النشاط بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: البصير، نشوة عبدالمنعم عبدالله منشور: (2015)
