The Effectiveness of Utilizing a Mobile Assisted Language Learning Program "MALL" for Developing Some English Speaking Skills among the First Year Secondary School Students
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية استخدام برنامج للتعلم النقال في تنمية بعض مهارات التحدث باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | همام، ضياء محمد السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع86 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 318 - 341 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1209235 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات التحدث باللغة الإنجليزية | التعلم النقال | Speaking Skills | MALL "Mobile Assisted Language Learning"
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من فعالية استخدام برنامج تعلم اللغة قائم على التعلم النقال لتنمية بعض مهارات التحدث لدى طلاب المدارس الثانوية في الإسكندرية. استخدم الباحث تصميم شبه تجريبي. كان المشاركون في الدراسة (25) طالبا ملتحقين بالصف الأول الثانوي بمعهد سموحة النموذجي الثانوي بالإسكندرية. صمم الباحث بعض تطبيقات التحدث التي استخدمت في تدريس المشاركين، في الفصل الدراسي الثاني من السنة الدراسية (2018-2019). تم تصميم اختبار التحدث الشفهي والتحقق من صلاحيته ليتم استخدامه كاختبار قبل وبعد للمشاركين. تم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام SPSS لقياس الاختلافات بين أداء المشاركين في اختبار ما قبل الاختبار وبعده، وقياس الاختلافات في مهارات التحدث الفرعية في (الفهم والنطق والطلاقة والقواعد والمفردات) للمجموعة التجريبية وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك اختلافات كبيرة في أداء المشاركين قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح الاختبار البعدي. أوصت الدراسة بأن يطلب من المعلمين استخدام تطبيقات MALL في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لتطوير مهارات التحدث لدى طلابهم. This study aimed at investigating the effectiveness of utilizing a Mobile Assisted Language Learning Program (MALL) for Developing Some Speaking Skills Among Secondary School Students in Alexandria. The researcher adopted the Quasiexperimental design. The Participants of the study were (25) students enrolled in the first year secondary at Smouha Model Institute (Islamic Section) in Alexandria. The researcher designed speaking applications based on MALL which were used in teaching the participants, in the second term of the school year (2018-2019). An oral speaking test was designed and validated to be used as a pre and post test for the participants. The data were analyzed statistically by using SPSS to measure the differences between the performance of the participants in the pre and the post test, and to measure the differences in the speaking sub skills at (comprehension, pronunciation, fluency, grammar, and vocabulary) for the experimental group in their post test. The findings of the study showed that there were significant differences in participants' performance before and after implementing MALL in favor of the post performance. The study recommended that teachers are asked to use MALL applications in EFL teaching to develop their students' speaking skills. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3055 |
عناصر مشابهة
-
The effect of using a suggested program on developing some of the composition writing skills of first year secondary school students through cooperative learning
بواسطة: Mahran, Mohammed Abd Alhamid منشور: (2000) -
Using a Mobile-Assisted Language Learning-Based Program on Improving Second Year English Majors' Conversational Academic Acquisition and Autonomy
بواسطة: Mohammed, Dalia Ali Maher Abbass منشور: (2016) -
The Effect of Using Mobile Assisted Language Learning (MALL) in Developing University Students’ English Language Achievement
بواسطة: الخياط، علي صباح جميل منشور: (2019) -
The Effect of Educational Blogs on Developing Speaking Skills in English as A Foreign Language for the Second Year Preparatory School Students
بواسطة: Ismail, Raafat منشور: (2016) -
The Effectiveness of Using a Program Based on Humor for Developing Some English Speaking Skills for The First Preparatory Year
بواسطة: Merdash, Tawfik Mabrouk Tawfik منشور: (2011)
