ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









يجب تسجيل الدخول أولا

إدمان الإنترنت كمنبؤ بمستوى التدفق الذهني لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: Internet Addiction as a Predictor of the Level of Mental Flow among Female Student: Teachers of the Faculty of Early Childhood Education
المصدر: مجلة بحوث ودراسات الطفولة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: أبو وردة، سها عبدالوهاب بكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Warda, Suha Abdel-Wahab Bakr
المجلد/العدد: مج3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 697 - 758
ISSN: 2636-3658
رقم MD: 1209248
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدمان الإنترنت | التدقيق الذهني | Internet Addication | Mental Flow
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
LEADER 03133nam a22002417a 4500
001 1956204
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أبو وردة، سها عبدالوهاب بكر  |g Abu Warda, Suha Abdel-Wahab Bakr  |e مؤلف  |9 562113 
245 |a إدمان الإنترنت كمنبؤ بمستوى التدفق الذهني لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة 
246 |a Internet Addiction as a Predictor of the Level of Mental Flow among Female Student:  |b Teachers of the Faculty of Early Childhood Education 
260 |b جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة  |c 2021  |g يونيو 
300 |a 697 - 758 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى فحص العلاقة بين إدمان الإنترنت والتدفق الذهني لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية للطفولة المبكرة وتكونت عينة الدراسة من (115) طالبة تم اختيارهن بطريقة عشوائية من طالبات المستوى الأول والثاني والثالث والرابع بالكلية للعام الجامعي (2020/2021) الفصل الدراسي الأول وطبقت عليهن مقاييس الدراسة من إعداد الباحثة (مقياس إدمان الإنترنت مقياس التدفق الذهني). وتوصلت الدراسة إلى وجود ارتباط سالب دال إحصائيا بين إدمان الإنترنت والتدفق الذهني لدى الطالبات وكذلك أمكن التنبؤ بمستوى التدفق الذهني من إدمان الإنترنت لدى الطالبات. 
520 |b The current study aims to examine the relationship between internet addiction and mental flow among students of the Faculty of Early Childhood Education. The sample of the study consisted of (115) students were randomaly selected stratified from the first, second, third and fourth levels. the two scales of the study were applied to them, the internet addiction scale, and the mind flow scale, and the two scales prepared by the researcher. The results found that there was a negative significant correlation between internet addiction and mental flow through female student’s addiction to the internet, and it is also possible to predict the level of mental flow among female students through internet addiction. 
653 |a إدمان التكنولوجيا  |a علم النفس الإيجابي  |a شبكات الإنترنت  |a معلمات كلية التربية للطفولة المبكرة 
692 |a إدمان الإنترنت  |a التدقيق الذهني  |b Internet Addication  |b Mental Flow 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e Childhood Research and Studies  |f Buḥūṯ wa Dirāsāt Al-Ṭufūlaẗ  |l 005  |m مج3, ع5  |o 2363  |s مجلة بحوث ودراسات الطفولة  |v 003  |x 2636-3658 
856 |u 2363-003-005-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1209248  |d 1209248