ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام القصص المصورة ف...>الوصف

فاعلية استخدام القصص المصورة في تدريس اللغة العربية على تنمية القدرة المعجمية والتعبير الكتابي لدى المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Use of Storyboards in Teaching Arabic to Develop Lexical Ability and Written Expression among Primary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سيفين، حسن تهامي عبداللاه (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع87
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 346 - 393
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209268
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس | التعليم الابتدائي | القصص المصورة | تدريس اللغة العربية | التعبير الكتابي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصص المصورة | اللغة العربية | القدرة المعجمية | التعبير الكتابي | Comic Books | Lexical Ability | Written Expression
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام القصص المصورة في تدريس اللغة العربية على تنمية القدرة المعجمية والتعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، كما هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين تنمية القدرة المعجمية ومهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد تكونت عينة الدراسة من عدد 67 تلميذا من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمدرسة سيدي عبد الرحيم الابتدائية المشتركة التابعة لإدارة قنا التعليمية بمحافظة قنا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية (35 تلميذاً) ومجموعة ضابطة (32 تلميذاً)، واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي التربوي. وأشارت نتائج الدراسة إلى فاعلية استخدام التصور المقترح لاستخدام القصص المصورة في تدريس اللغة العربية على تنمية القدرة المعجمية والتعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، حيث أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على اختبار القدرة المعجمية واختبار التعبير الكتابي لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين تنمية القدرة المعجمية وتنمية مهارات التعبير الكتابي، وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات التي تساعد على زيادة استخدام القصص المصورة في تدريس اللغة العربية، كما قدمت الدراسة إلى مجموعة من الدراسات والبحوث المقترحة.

The study aimed to identify the effectiveness of the use of storyboards in teaching Arabic language to develop lexical ability and written expression among primary school students. The study also aimed to identify the relationship between the development of lexical ability and written expression skills among primary school students. The study sample consisted of 67 One pupil of the third grade primary school in Sidi Abdel Rahim Elementary Common School affiliated to the Qena Educational Administration in Qena Governorate, were divided into two experimental groups (35 pupils) and a control group (32 pupils). Boy. The results of the study indicated the effectiveness of the proposed conceptualization of the use of storyboards in teaching Arabic language on the development of lexical ability and written expression among primary school students. The results indicated that there were statistically significant differences at the level of 0.05 between the scores of the experimental group and the control group on the test of lexical ability. The results of the study indicated a positive correlation between the development of lexical ability and the development of written expression skills. The use of comics in the teaching of the Arabic language, and the study presented to a group of studies proposed.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.