تصور مقترح لتحسين مستوى القرائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس المصرية في ضوء بعض الاتجاهات المعاصرة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | بغدادى، منار محمد إسماعيل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع80 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 222 - 332 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1209300 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| LEADER | 02534nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1956262 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a بغدادى، منار محمد إسماعيل |q Baghdadi, Manar Mohammed Ismail |e مؤلف |9 190861 | ||
| 245 | |a تصور مقترح لتحسين مستوى القرائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس المصرية في ضوء بعض الاتجاهات المعاصرة | ||
| 260 | |b جامعة بني سويف - كلية التربية |c 2018 |g يناير | ||
| 300 | |a 222 - 332 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى صياغة تصور مقترح لتحسين مستوى القرائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمدارس المصرية في ضوء بعض الاتجاهات المعاصرة. تعتبر القراءة وسيلة من وسائل التعليم الأساسي وزاد المتعلم وعدته وأداته لتملك اللغة سواء التي اكتسبها داخل المدرسة أو خارجها فهي مثل التنفس وطبيعة الحياة الأساسية، وعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم القراءة، القرائية من حيث(أهميتها، أهدافها، تقويمها)، المهارات القرائية باعتبارها نصًا، واختتتم البحث بالإشارة إلى متطلبات تطبيق التصور المقترح من حيث توعية التلاميذ ضد سلبيات استخدام التكنولوجيا وتدعيم ثقافة الاستخدام الرشيد والمفيد للتقنيات الرقمية وتدريبهم على ممارسة مختلف جوانب المواطنة الرقمية من خلال كافة الفعاليات التربوية المناسبة في هذا الشأن والتي يطلق عليها التربية الرقمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a مهارات القراءة |a التخطيط التربوي |a طلبة المرحلة الابتدائية |a المؤسسات التربوية |a مصر | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 080 |m مج15, ع80 |o 2366 |s مجلة كلية التربية |v 015 |x 2682-3055 | ||
| 856 | |u 2366-015-080-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1209300 |d 1209300 | ||
عناصر مشابهة
-
تدريس القراءة باستخدام استراتيجية المحطات العلمية لتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: مصطفي، أحمد خلف الله السيد منشور: (2022) -
تصور مقترح لاستخدام استراتیجیتي التنبؤ بمحتوى النص والتصوریة في تنمیة بعض مهارات القراءة التحلیلیة لدى تلامیذ الصف الثاني بالمرحلة الاعدادیة
بواسطة: حمدى، إیمان إسماعیل إفراج محمد منشور: (2018) -
فعالية برنامج قائم على استراتيجية "فكر – زاوج – شارك" في تدريس القراءة على تنمية بعض مهارات التعبير الشفهي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبداللاه، ميمي نشأت عبدالرازق منشور: (2017) -
توظيف السياق في تنمية بعض مهارات فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالرحمن، شيماء عبدالحميد جاد جاد منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية مخطط فين "Venn Diagram" في تنمية مهارات قراءة الكلمات لدى ضعاف السمع في المرحلة الابتدائية
بواسطة: الباش، نوره إبراهيم عبدالله منشور: (2021)
