| LEADER |
04553nam a2200337 4500 |
| 001 |
1538378 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 646859
|a العراقبة، غدير عبدالهادي صالح
|g Al-lraqbh, Ghadeer Abdul Hadi Saleh
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في المملكة الأردنية الهاشمية وعلاقتها بإدارة المخاطر من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a Mindfulness of Basic Public-School Principals in the Hashemite Kingdom of Jordan and its Relationship to Risk Management from Teachers' Point of View
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 130
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0562
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في المملكة الأردنية الهاشمية وعلاقتها بإدارة المخاطر من وجهة نظر المعلمين. وتم استخدام منهج البحث الوصفي الارتباطي في هذه الدراسة. وتكونت عينة الدراسة من (385) معلما ومعلمة في المدارس الحكومية الأساسية الأردنية. واستخدمت الاستبانة كوسيلة لجمع البيانات بعد التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية الأردنية من وجهة نظر المعلمين كانت مرتفعة. وأن درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية الأساسية الأردنية لإدارة المخاطر من وجهة نظر المعلمين كانت مرتفعة أيضا. كما أشارت النتائج إلى أن هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجة توافر اليقظة الذهنية لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية الأردنية ودرجة تطبيقهم لإدارة المخاطر. ولم يكن هناك فرق ذو دلالة إحصائية في درجة اليقظة الذهنية لدى المديرين يعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي، في حين وجدت فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الخبرة ولصالح ذوي الخبرة (أقل من خمس سنوات) وذوي الخبرة (أكثر من عشر سنوات). وأظهرت النتائج أيضا وجود فرق ذي دلالة إحصائية في درجة تطبيق المديرين لإدارة المخاطر يعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ولم يكن هناك فرق ذو دلالة إحصائية يعزى لمتغير المؤهل العلمي، بينما كانت هناك فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الخبرة ولصالح فئتي الخبرة (أقل من خمس سنوات) و(أكثر من عشر سنوات). وفي ضوء النتائج تمت التوصية بـ: تعميم نتائج هذه الدراسة على إدارات المدارس الحكومية الأساسية في المملكة الأردنية الهاشمية لتحفيز المديرين على مواصلة بذل الجهد والعمل للارتقاء بمستوى مدارسهم تربويا وأكاديميا.
|
| 653 |
|
|
|a المدارس الحكومية
|a الإدارة المدرسية
|a مديرو المدارس
|a اليقظة الذهنية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a عليوة، خولة حسين طه
|g Aliwa, Khawla Husain
|e مشرف
|9 280406
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0562-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0562-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0562-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0562-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0562-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0562-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0562-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0562-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0562-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0562-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0562-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1209358
|d 1209358
|
