ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إدارة المواهب القيادية بالمدارس الثانوية العامة في ضوء توجهات إصلاح التعليم المصري: تصور مقترح

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جابر، منار محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gaber, Manar Mohamed
المجلد/العدد: مج15, ع83
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 103
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209391
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لإدارة المواهب القيادية بالمدارس الثانوية العامة في ضوء توجهات إصلاح التعليم المصري. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من (526) فرد من القيادات بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة بني سويف، والمتمثلة في مديري المدارس والوكلاء والمدرسين الأوائل، منهم (61 مدير)، و(59 وكيل)، و(416) مدرس أول. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على ضعف مشاركة أفراد المجتمع المدرسي في الكشف عن المواهب القيادية وفق آليات محددة، وقلة امتلاك المدرسة استراتيجية وبرامج واضحة لاستقطاب المواهب القيادية، وضعف تسكين المدرسة للعاملين وفقاً لمؤهلاتهم وقدراتهم الذاتية. وتوصلت الدراسة إلى تصور مقترح لإدارة المواهب القيادية بالمدارس الثانوية العامة في ضوء توجهات إصلاح التعليم المصري، وتضمن منطلقات التصور المقترح، وأهدافه، ومكوناته، ومتطلبات تطبيقه، ومعوقات تطبيقه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2682-3055