ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة امتلاك مدرسي الجغرافيا في العراق للكفايات الرقمية والعوامل المؤثرة في امتلاكهم لهذه الكفايات

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Geography Teachers’ Possession of Digital Competencies and the Factors that Affect the Possession of these Competencies
المؤلف الرئيسي: الجبوري، مروان أحمد عيدان محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العويدي، حامد مبارك (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 87
رقم MD: 1209405
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

524

حفظ في:
LEADER 03708nam a2200337 4500
001 1538385
041 |a ara 
100 |9 646876  |a الجبوري، مروان أحمد عيدان محمد  |e مؤلف 
245 |a درجة امتلاك مدرسي الجغرافيا في العراق للكفايات الرقمية والعوامل المؤثرة في امتلاكهم لهذه الكفايات 
246 |a The Degree of Geography Teachers’ Possession of Digital Competencies and the Factors that Affect the Possession of these Competencies 
260 |a عمان  |c 2021 
300 |a 1 - 87 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الشرق الأوسط  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0569 
520 |a  هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة امتلاك مدرسي الجغرافيا في العراق للكفايات الرقمية في المدارس المتوسطة والعوامل المؤثرة في امتلاكهم لها، إذ تكونت عينة الدراسة من (236) مدرسا ومدرسة من مدرسي مادة الجغرافيا. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة الدراسة والتي قسمت إلى قسمين، إذ تناول القسم الأول (الكفايات الرقمية)، وتناول القسم الثاني العوامل المؤثرة في امتلاكهم للكفايات الرقمية). وأشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة امتلاك المدرسين للكفايات الرقمية جاءت متوسطة. وبينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الامتلاك تعزى لمتغير الجنس في جميع المجالات باستثناء مجال تصميم أنشطة رقمية، وجاءت الفروق لصالح الإناث. فيما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة في جميع المجالات باستثناء مجال استخدام مصادر الشبكة العالمية (الإنترنت)، حيث جاءت الفروق لصالح ذوي الخبرة أقل من 5 سنوات. في ضوء نتائج الدراسة الحالية فقد أوصت الدراسة بتعزيز دور المدرسين لدرجة امتلاك الكفايات الرقمية، أن تقوم وزارة التربية بزيادة الاهتمام والتوسع في البنية التحتية وذلك بتجهيز المدارس بأجهزة التقنية والتكنولوجيا لتحسين العملية التدريسية. 
653 |a العملية التعليمية  |a الاستراتيجيات التدريسية  |a الكفايات التدريسية  |a معلمو الجغرافيا  |a الكفايات الرقمية 
700 |9 149395  |a العويدي، حامد مبارك  |g Al-Owidi, Hamed Mubarak  |e مشرف 
856 |u 9802-015-004-0569-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-015-004-0569-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-015-004-0569-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-015-004-0569-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-015-004-0569-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0569-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0569-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0569-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0569-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-015-004-0569-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-015-004-0569-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1209405  |d 1209405