ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على بعض فني...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج قائم على بعض فنيات السيكودراما في تحسين مهارات السلوك التوكيدي لدى أطفال الروضة ضحايا الاستقواء

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on some Psychodrama Techniques in Improve the Assertive Behavior Skills of Kindergarten Children are Victims of Bullying
المصدر: مجلة بحوث ودراسات الطفولة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: جبر، طه محمد مبروك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gabr, Taha Mohamed Mabrouk
المجلد/العدد: مج3, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1482 - 1546
ISSN: 2636-3658
رقم MD: 1209439
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشكلات الاجتماعية | السلوكيات العدوانية | مرحلة الطفولة المبكرة | التوافق النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
فنيات السيكودراما | مهارات السلوك التوكيدي | ضحايا الاستقواء | Psychodrama Techniques | Assertive Behavior Skills | Victims of Bullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

113

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على بعض فنيات السيكودراما في تحسين مهارات السلوك التوكيدي لدى أطفال الروضة ضحايا الاستقواء، من خلال التطبيق على (٢٠) طفل من ضحايا الاستقواء، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية (١٠) أطفال، والمجموعة الضابطة (١٠) أطفال. وتراوحت أعمارهم ما بين (4-6) سنوات. وتمثلت أدوات البحث في: مقياس ضحايا الاستقواء لأطفال الروضة (إعداد الباحث)، ومقياس مهارات السلوك التوكيدي لأطفال الروضة (إعداد الباحث)، وبرنامج قائم على بعض فنيات السيكودراما (إعداد الباحث). وتم استخدام المنهج والأساليب الإحصائية التي تتلاءم مع طبيعة هدف وتساؤلات البحث. وأظهرت النتائج فاعلية البرنامج في تحسين مهارات السلوك التوكيدي لدى أطفال الروضة ضحايا الاستقواء.

The research aims to verify the effectiveness of a program based on some psychodrama techniques in improve the assertive behavior skills of kindergarten children are victims of bullying, by applying it to (20) child victims of bullying, they were divided into two groups: The experimental group (10) children’s, and the control group (10) children’s, whose ages ranged between (4-6) years. The research tools were: the scale of victims of bullying for kindergarten children (prepared by the researcher), the scale of assertive behavior skills for the kindergarten children (prepared by the researcher), and a program based on some psychodrama techniques (prepared by the researcher). Statistical methods and method were used that fit the nature of the research objectives and questions, and the results showed the effectiveness of the program in improving the assertive behavior skills of kindergarten children are Victims of Bullying.
ISSN: 2636-3658

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.