ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة التدريس الجامعي بين رصد ا...>الوصف

جودة التدريس الجامعي بين رصد الواقع ورؤى التطوير

العنوان المترجم: The Quality of University Teaching Between Monitoring Reality and Visions of Development
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: سلمان، محسن مولود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج22, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: تموز
الصفحات: 364 - 392
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1209575
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
إدارة الجودة الشاملة | التخطيط التربوي | طرق التدريس | التعليم العالي | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على جودة التدريس الجامعي بين رصد الواقع ورؤى التطوير. عرضت الدراسة أطاراً مفاهيمياً تضمن الجودة، وجودة التدريس، وعضو هيأة التدريس. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، وتم تطبيقها على عينة من هيئة تدريس الجامعة، والبالغ قوامها (107) تدريسياً. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن مجال التخطيط للتدريس احتل المرتبة الأولى من حيث التطبيق في حين احتل مجال تنفيذ التدريس المرتبة الثانية ثم مجال التواصل مع الطلبة ومجال التقويم ومجال استخدام الحاسوب جاء في المرتبة الأخيرة مما يدل على أن الكادر التدريسي في جامعة كريت يمتلك قدرات فكرية وذهنية لاستيعاب الجودة وتطبيقاتها وإدارتها، وعدم وجود فروق لاستجابة هيئة التدريس مما يعزى إلى أن جودة التدريس الجامعي يمكن ملاحظته من أعضاء هيئة التدريس. واختتمت الدراسة بملحق مؤشرات جودة الأداء المتوقعة من عضو هيئة التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.