ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجيات تنظيم الانف...>الوصف

فاعلية استراتيجيات تنظيم الانفعال في الحد من الألكسيثيميا لدى التلاميذ المقيمين بالمؤسسات الإيوائية

العنوان بلغة أخرى: The Effectivess of Training on Strategies of Emotional Regulation to Reduce Alexithemia for Students in the Preparatory Stage in the Residential Institutions
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، أسماء محمد ياسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، هيبة ممدوح محمود (مشرف), منسي، محمود عبدالحليم حامد (مشرف)
المجلد/العدد: مج18, ع100
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 537 - 558
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209601
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التربية الخاصة | المؤسسات الإيوائية | التنشئة الوالدية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تنظيم الانفعال | الألكسيثيميا | المؤسسات الإيوائية | Emotional Regulation | Alexithymia | Residential Institutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التدريب علي استراتيجيات تنظيم الانفعال للحد من الأكسيثيميا لدي التلاميذ المقيمين بالمؤسسات الإيوائية، وكذلك التعرف علي استراتيجيات التنظيم الانفعالي، وكيفية التدريب علي استخدام هذه الاستراتيجيات للحد من الكتمان الانفعالي، وتكونت عينة الدراسة من ٥٠ تلميذا من التلاميذ المقيمين بالمؤسسات الإيوائية وتراوحت أعمارهم ما بين (١١-١٤) عاما. واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، وتم تطبيق الأدوات، مقياس الألكسيثيميا: إعداد الباحثة. وحساب الخصائص السيكومترية للمقياس والبرنامج التدريبي من إعداد الباحثة والذي تكون من ٢٨ جلسة بواقع ثلاث جلسات أسبوعيا، وتم تقسيم عينة الدراسة إلي مجموعتين، مجموعة تجريبية وأخري ضابطة، قوام كل منهما (٢٥) تلميذا، وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي في الحد من الألكسيثيميا من خلال التدريب علي استراتيجيات تنظيم الانفعال (إعادة التقييم المعرفي، وقمع التعبير الانفعالي) لدي المجموعة التجريبية مقارنة مع المجموعة الضابطة، وتم الاستدلال علي استمرارية أثر البرنامج التدريبي من خلال تطبيق المقياس التتبعي، وذلك بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج التدريبي بمدة شهرين، وتم التوصل إلي عدد من المقترحات المتعلقة في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث.

The present study aimed to train on on strategies of Emotional regulation to reduce A lexithemia among students in the residential institutions, Identify strategies of Emotional regulation,and train on using these strategies to reduce A lexithemia. The sample of the study was divided into two experimental and control groups ,each consisting of (25) students. To collect the data , the scale of A lexithemia (preparated by the researcher )was used ,and the training program (preparated by the researcher). The program consisted of (28) sessions , three sessions every week. The results resulted in the effectiveness of the program in reducing the Alexithemia of experimental group compared to the control group. It interpreted according to the previous research studies .There are no statistically indicative differences between the average marks of the experimental group members in the post and pursing measurements upon the Alexithemia scale .
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.