ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الألكسيثيميا وعلاقتها بتقدير ا...>الوصف

الألكسيثيميا وعلاقتها بتقدير الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم

العنوان المترجم: Alexithymia and Its Relationship to Self-Esteem Among Students with Learning Disabilities
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: خطاب، دعاء محمد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 481 - 542
DOI: 10.21608/FTHJ.2019.190109
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1250679
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الألكسيثيميا | صعوبات التعلم | تقدير الذات
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات التعلم | الألكسيثيميا | تقدير الذات | Learning Disabilities | Alexithymia | Self-Esteem
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

143

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلي التعرف على العلاقة بين الألكسيثيميا وتقدير الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، والتعرف على الفروق بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم منخفضي ومرتفعي الألكسيثيميا في تقدير الذات، والتعرف على الفروق بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في كل من الألكسيثيميا وتقدير الذات تبعا لمتغير النوع (ذكور -إناث)، وإمكانية التنبؤ بتقدير الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في ضوء الألكسيثيميا لديهم. وتكونت عينة البحث من (٨٠) تلميذا وتلميذة (٣٥ ذكور - ٤٥ إناث) من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من ذوي صعوبات التعلم ممن تتراوح أعمارهم ما بين (١٠- ١٢) سنة من التلاميذ الملتحقين بمدرستي الناصرية الابتدائية، وعمر الفاروق بمدينة الزقازيق بمحافظة الشرقية، وتم تطبيق مقياس الألكسيثيميا لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، ومقياس تقدير الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم (إعداد الباحثة)، واختبار المسح النيورولوجي السريع (إعداد عبد الوهاب كامل)، واختبار القدرات العقلية (إعداد فاروق عبد الفتاح)، وقد أسفرت النتائج عن: وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين الألكسيثيميا وتقدير الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، ووجود فروق دالة إحصائيا بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم منخفضي ومرتفعي الألكسيثيميا في تقدير الذات لصالح منخفضي الألكسيثيميا، ووجود فروق دالة إحصائيا بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم حسب النوع (ذكور - إناث) في الألكسيثيميا لصالح الذكور، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين التلاميذ ذوي صعوبات التعليم حسب النوع (ذكور - إناث) في تقدير الذات، وإمكانية التنبؤ بتقدير الذات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم من الألكسيثيميا لديهم.

The search aims to identify the relation- ship between alexithymia and self- esteem. in students with learning disabilities, Participants were 80 (35 male- 45 Female), 5th graders, ranging in age from (10- 12), search tools: mental ability test, by Farouk Abdul- Fatah (1989), quick neurological screening test, by Abdul Wahaab Kamel (1999), alexithymia scale (by researcher), self- esteem scale (by researcher). The results showed that: there was a statistically significant negative correlational relationship between alexithymia and self- esteem, there were statistically significant difference between the mean degrees of low and high alexithymia in self- esteem in favor of low alexithymia, there were statistically significant difference between students with learning disabilities according to gender in alexithymia in favor of males, there were no statistically significant difference between students with learning disabilities according to gender in self- esteem, there were certain dimensions of alexithymia that can predict dimensions and total score of self- esteem.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.