| LEADER |
04229nam a2200337 4500 |
| 001 |
1538402 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 646976
|a القيسي، علي محمود مصطفى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مدرسي التربية الإسلامية التدريس البنائي من وجهة نظر المشرفين التربويين والمدرسين أنفسهم في العراق
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Utilizing Constructivist in Teaching Islamic Studies from Supervisors and Teachers Themselves Perceptive in Iraq
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 101
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0585
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى استقصاء درجة ممارسة مدرسي التربية الإسلامية التدريس البنائي من وجهة نظر المشرفين التربويين والمدرسين أنفسهم في العراق، واختبار دلالة الفروق بين متوسطات الحسابية لدرجة الممارسة وفقا لمتغيرات: (الجنس، الخبرة التدريسية، والمؤهل العلمي) ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم منهج البحث الوصفي المسحي. وقد تكونت عينة الدراسة من جميع مشرفي ومشرفات مادة التربية الإسلامية والبالغ عددهم (30)، كذلك تم اختيار عينة من مدرسي مادة التربية الإسلامية بلغ عدد أفرادها (347) مدرسا ومدرسة، (183 مدرس و 164 مدرسة) في المدارس الحكومية في مديرية تربية نينوى لجمع البيانات تم بناء استبانة خاصة مكونة من (40) فقرة وتم تطبيقها على أفراد العينة بعد التأكد من صدقها وثباتها. وقد أشارت النتائج إلى أن درجة ممارسة مدرسي التربية الإسلامية التدريس البنائي من وجهة نظر المشرفين التربويين كانت بدرجة متوسطة، أما من وجهة نظر المدرسين أنفسهم فكانت بدرجة مرتفعة، كما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية(α ≤ 0.05) في تقدير درجة ممارسة التدريس البنائي بين متوسطي تقدير المشرفين التربويين والمدرسين أنفسهم ولصالح المدرسين، ولم تكن هنالك فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) في درجة ممارسة التدريس البنائي من وجهة نظر المدرسين تعزى لمتغيرات (الجنس والخبرة التدريسية، والمؤهل العلمي)، وأوصى الباحث بتدريب مدرسي التربية الإسلامية على توظيف الأفكار النظرية البنائية في التدريس داخل الصف، وتوفير مناخ دراسي يتناسب مع تطبيق الممارسات البنائية داخل الصف.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a التربية الإسلامية
|a التدريس البنائي
|a الإشراف التربوي
|a مدرسو التربية الإسلامية
|a العراق
|
| 700 |
|
|
|9 149395
|a العويدي، حامد مبارك
|g Al-Owidi, Hamed Mubarak
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0585-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0585-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0585-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0585-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0585-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0585-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0585-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0585-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0585-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0585-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0585-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1209625
|d 1209625
|
