صعوبات التعلم عن بعد التي تواجه ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل جائحة كورونا "Covid-19" في المدارس الدامجة في قصبة إربد
| العنوان بلغة أخرى: |
Difficulties of Distance Education Encountering Students with Special Needs in Light of the Corona "Covid–19" Pandemic in Inclusive Schools in the Kasbah of Irbid |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشناق، سهاد نواف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 131 |
| رقم MD: | 1209681 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
247
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن صعوبات التعلم عن بعد التي تواجه ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل جائحة كورونا (19-Covid) في المدارس الدامجة في قصبة إربد/ الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة أستخدم منهج البحث الوصفي المسحي، وقد تكونت عينة الدراسة من (185) معلما ومعلمة وولي أمر. بواقع (88) معلما ومعلمة و(97) ولي أمر في لواء قصبة إربد تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع الدراسة، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة أن الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة يواجهون صعوبات بالمستويين المرتفع والمتوسط في المحاور الثلاثة من أداة الدراسة وهي "صعوبات تتعلق بأولياء الأمور والتي جاءت في المرتبة الأولى، وصعوبات تتعلق بالطلبة والتي جاءت في الرتبة الثانية وصعوبات تتعلق بالمعلم والتي جاءت في الرتبة الثالثة والأخيرة، من وجهات نظر المعلمين والمعلمات وأولياء الأمور كل على حدة، وكانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) في مستوى الصعوبات التي تواجه الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محوري "صعوبات تتعلق بأولياء الأمور" و"صعوبات تتعلق بالطلبة" ولصالح المعلمين والمعلمات، ولم تكن هناك فروق دالة إحصائيا في محور "صعوبات تتعلق بالمعلم، ومن بين التوصيات التي قدمتها الباحثة: تنظيم دورات تدريبية لمعلمي الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة لتعريفهم بهذه الصعوبات وتزويدهم بالمهارات اللازمة للتعامل مع هذه الفئة من الطلبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور إدارة اتجاهات أولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم نحو التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا "Covid-19"
بواسطة: أبو زيتون، سليمان موسى منشور: (2021) -
التعليم عن بعد لذوي صعوبات التعلم والآفاق المستقبلية: اتجاهات المعلمين في ظل جائحة COVID-19
بواسطة: الكري، إبراهيم سعد إبراهيم منشور: (2021) -
تحديات التعليم عن بعد التي تواجه معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم للمرحلة الابتدائية في ضوء جائحة كورونا
بواسطة: الشمري، عبدالعزيز ملفي نصار منشور: (2022) -
التحديات التي تواجه أسر الأطفال ذوي الإعاقة السمعية والبصرية في ظل جائحة كورونا "Covid-19" في الأردن
بواسطة: الشديفات، أحمد غانم علي منشور: (2021) -
التحديات التي فرضتها جائحة كورونا على طلبة البكالوريوس من ذوي الإعاقة البصرية في جامعة طيبة
بواسطة: الخالدي، عادل بن عابد بن حسين منشور: (2023)
