| LEADER |
04067nam a2200337 4500 |
| 001 |
1538408 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 647015
|a الشناق، سهاد نواف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات التعلم عن بعد التي تواجه ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل جائحة كورونا "Covid-19" في المدارس الدامجة في قصبة إربد
|
| 246 |
|
|
|a Difficulties of Distance Education Encountering Students with Special Needs in Light of the Corona "Covid–19" Pandemic in Inclusive Schools in the Kasbah of Irbid
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 131
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0590
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن صعوبات التعلم عن بعد التي تواجه ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل جائحة كورونا (19-Covid) في المدارس الدامجة في قصبة إربد/ الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة أستخدم منهج البحث الوصفي المسحي، وقد تكونت عينة الدراسة من (185) معلما ومعلمة وولي أمر. بواقع (88) معلما ومعلمة و(97) ولي أمر في لواء قصبة إربد تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع الدراسة، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة أن الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة يواجهون صعوبات بالمستويين المرتفع والمتوسط في المحاور الثلاثة من أداة الدراسة وهي "صعوبات تتعلق بأولياء الأمور والتي جاءت في المرتبة الأولى، وصعوبات تتعلق بالطلبة والتي جاءت في الرتبة الثانية وصعوبات تتعلق بالمعلم والتي جاءت في الرتبة الثالثة والأخيرة، من وجهات نظر المعلمين والمعلمات وأولياء الأمور كل على حدة، وكانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) في مستوى الصعوبات التي تواجه الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في محوري "صعوبات تتعلق بأولياء الأمور" و"صعوبات تتعلق بالطلبة" ولصالح المعلمين والمعلمات، ولم تكن هناك فروق دالة إحصائيا في محور "صعوبات تتعلق بالمعلم، ومن بين التوصيات التي قدمتها الباحثة: تنظيم دورات تدريبية لمعلمي الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة لتعريفهم بهذه الصعوبات وتزويدهم بالمهارات اللازمة للتعامل مع هذه الفئة من الطلبة.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a التعلم عن بعد
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a المدارس الدامجة
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن
|g Al-Hileh, Mohammad Mahmoud
|e مشرف
|9 100581
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0590-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0590-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0590-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0590-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0590-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0590-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0590-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0590-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0590-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0590-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0590-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1209681
|d 1209681
|
