يجب تسجيل الدخول أولا
صعوبات التعلم عن بعد في ظل انتشار فايروس كورونا "Covid-19" من وجهة نظر معلمي ومدراء مدارس محافظة خان يونس في قطاع غزة
| العنوان بلغة أخرى: |
Difficulties in Applying Distance Learning in the Light of the Spread of Corona Virus "Covid-19", from the Point of View of Principals and Teachers in Khan-Younes in Gaza Strep Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرقب، صلاح إبراهيم سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 1209694 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
197
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن صعوبات التعليم عن بعد في ظل انتشار فايروس كورونا (Covid-19) من وجهة نظر معلمي ومدراء مدارس محافظة خان يونس في قطاع غزة في فلسطين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من 51 مدير و164 معلما من العاملين في مدراس محافظة خان يونس أثناء الجائحة والذين أجبروا على الانتقال إلى التعليم عن بعد وتطبيقه وتوظيفه من أجل المحافظة على استمرار العملية التعليمية في المحافظة وقد تم إعداد استبانة لتحقيق أهداف الدراسة. وقد تم تطبيق الاستبانة على عينة الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الصعوبات التي تواجه التعليم عن بعد في ظل انتشار فايروس كورونا (Covid-19) من وجهة نظر معلمي ومدراء مدارس محافظة خان يونس في قطاع غزة. جاءت بدرجة مرتفعة في جميع محاور الدراسة التي اشتملت على المدراء والمعلمين والطلبة وقد أظهرت النتائج توافقا كبيرا بين وجهات نظر كل من المدراء والمعلمين حول تقييم الصعوبات. وأوصى الباحث بالعمل على تحسين بيئة التعليم عن بعد وبنيته التحتية المادية والمعنوية عن طريق إجراء دورات تدريبية للمعلمين والطلبة تزيد من قدرتهم على استخدام أدوات التعليم عن بعد والعمل على إنشاء منصات تعليمية تقدم محتوى تعليمي شامل للمناهج التعليمية، مدعم بتغذية راجعة وبرامج تزيد من دافعية الطلبة والعمل على توفر الدعم النفسي للطلبة والمعلمين وأولياء الأمور على حد سواء كما أوصى الباحث بضرورة وضع خطط مستقبلية من أجل تطبيق التعليم المدمج في المدارس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحديات تعلم مهارات القراءة عن بعد لدى طلبة الصعوبات القرائية من وجهة نظر معلمي ومعلمات المرحلة في مدارس لواء ماركا في ظل جائحة كورونا
بواسطة: غبش، رانيه سليم عبدالقادر منشور: (2022) -
تحديات التعليم الرقمي "الإلكتروني" عند التعليم عن بعد في ضوء متغيرات العصر من وجهة نظر الطلبة في ظل جائحة كورونا: مدرسة الإمام ناصر بن مرشد للبنين "10-12" أنموذجا
بواسطة: الرمحي، عبدالله بن سيف بن زهران منشور: (2022) -
فاعلية التعلم الإلكتروني في ظل انتشار 19 COVID من وجهة نظر التدريسين في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة لجامعات العراق
بواسطة: عذاب، محمد راضي منشور: (2022) -
واقع التعليم الإلكتروني في ظل انتشار فيروس كورونا من وجهة نظر معلمي التعليم الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: السباعي، أحمد بن عبدالله بن بخيت منشور: (2022) -
درجة فاعلية نظام التعليم عن بعد في ظل جائحة فيروس كورونا "Covid19" من وجهة نظر المشرفين التربويين ومدراء المدارس في مديرية تربية لواء البادية الشمالية
بواسطة: الخزاعلة، عبدالله عقله مجلي منشور: (2021)
