ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على العلاج...>الوصف

فعالية برنامج قائم على العلاج بالمعنى في خفض التنمر المدرسي لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Program Based on Therapy in the Sense in Reducing School Bullying in the Prep Stage Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، فاطمة محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبداللطيف، منار فتحي (مشرف) , علي، ولاء ربيع مصطفى (مشرف)
المجلد/العدد: مج17, ع99
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 400 - 428
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209699
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة التنمر | العلاج النفسي | البرامج الإرشادية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج | العلاج بالمعنى | التنمر المدرسي | تلاميذ | المرحلة الإعدادية | Program | Therapy in the Sense | School Bullying | Students | Middle School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على العلاج بالمعني في خفض التنمر المدرسي لدي عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت عينة البحث من (٤٠) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الإعدادية بمدرسة الرقة الغربية الإعدادية المشتركة، واستخدم البحث مقياس السلوك التنمري للأطفال والمراهقين لمجدي الدسوقي (٢٠١٦)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في خفض مستوى سلوك التنمر مما يشير إلى أثر البرنامج التدريبي القائم على العلاج بالمعنى لدى المجموعة التجريبية في خفض سلوك التنمر لدى الطلاب، وتبين وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي في مقياس سلوك التنمر، كما تبين عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي في سلوك التنمر، مما يشير إلى استمرار تأثير البرنامج في خفض سلوك التنمر لدى الطلاب بعد مرور فترة من التطبيق.

The current research aims to identify the effectiveness of program based on treatment in the sense of reducing school bullying among a sample of middle school students, and the research sample consisted of (40) male and female students from the middle school stage in the Western Joint preparatory School, and the research used the measure of bullying behavior for children and adolescents. Majdi El-Desoky (2016). The results of the research found that there are statistically significant differences between the control and experimental groups in reducing the level of bullying behavior, which indicates the effect of the training program based on the meaningful treatment of the experimental group in reducing bullying behavior among students. It was found that there were statistically significant differences between the mean levels of the members of the experimental group in the pre and post applications in favor of the post application in the scale of bullying behavior, as it was found that there were no statistically significant differences between the averages of the ranks of the experimental group in the post and follow-up applications in bullying behavior, which indicates the Continued influence of the program in Reducing student bullying behavior after a period of application.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.