ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمر الإلكتروني وعلاقته ببعض...>الوصف

التنمر الإلكتروني وعلاقته ببعض الاضطرابات السيكوسوماتية الشائعة لدى طالبات المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Electronic Bullying and its Relation with some Common Psychosomatic Disorder of High School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، منال حسين عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، أحمد عكاشة (مشرف) , علي، ولاء ربيع مصطفى (مشرف)
المجلد/العدد: مج18, ع101
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 582 - 607
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1209731
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمر الإلكتروني | الاضطرابات السيكوسوماتية | الإرشاد التربوي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر الإلكتروني | الاضطرابات السيكوسوماتية | طالبات المرحلة الثانوية | Cyberbullying | Mental Disorders | High School Student
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة التنمر الإلكتروني وعلاقته ببعض الاضطرابات السيكوسوماتية لدى طالبات المرحلة الثانوية، وتكونت عينة الدراسة من (400) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية، وتم تطبيق مقياس التنمر الإلكتروني (إعداد الباحثة) واستمارة الاضطرابات السيكوسوماتية ( إعداد الباحثة) ومقياس الاضطرابات السيكوسوماتية ( إعداد الباحثة ) وتم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة. و أظهرت نتائج الدراسة ما يلى: وجود علاقة بين التنمر الإلكتروني بأبعاده (المضايقة الإلكترونية - انتهاك الخصوصي - الاستبعاد الإلكتروني) وأبعاد الاضطرابات السيكوسوماتية ( الجهاز الهضمي - الجهاز العصبي - الجهاز التنفسي) والدرجة الكلية لدى طالبات المرحلة الثانوية، ويمكن التنبؤ بالتنمر الالكتروني في ضوء بعض الاضطرابات السيكوسوماتية ( الجهاز الهضمي - الجهاز العصبي - الجهاز التنفسي ) لدى طالبات المرحلة الثانوية.

The present study aimed to study electronic bullying and its relationship to some psychosomal disorders among high school students, and the study sample consisted of (400) high school students, and the electronic bullying scale (the researcher's preparation), the form of psychosomatic disorders (the researcher's preparation), and the scale of psychosomatic disorders were applied. (Preparation of the researcher), and the descriptive approach was used for its suitability to the nature of this study. The results of the study showed that there is a relationship between electronic bullying in its dimensions (electronic harassment - violation of privacy - electronic exclusion) and the dimensions of psychosomatical disorders (digestive system - nervous system - respiratory system) and the overall degree of high school students, and electronic bullying can be predicted in light of some psychosomatical disorders ( The digestive system - the nervous system - the respiratory system) for high school students.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.