| LEADER |
04669nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1956914 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جاد الله، باسم سليمان صالح
|g Gad Allah, Basem Soliman Saleh
|e مؤلف
|9 349030
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لمعايير جودة المنصات الإلكترونية التعليمية في ضوء بعض النماذج العالمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 475 - 552
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى وضع تصور مقترح لمعايير جودة المنصات التعليمية الالكترونية في ضوء بعض النماذج العالمية، وتم عرض إطار الفكري للمنصات التعليمية الالكترونية، وعرض للمعايير القياسية لجودة المنصات التعليمية، وتحليل لبعض النماذج العالمية للمنصات التعليمية الالكترونية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لموضوع البحث، وطبق الباحث استبيان على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعات أسيوط بكليات التربية والحاسبات والمعلومات والهندسة وجاءت استجابات أفراد العينة على توافر معايير جودة المنصات الالكترونية بدرجة متوسطة والمتمثلة في التوصيف العام للمنصة التعليمية الإلكترونية، وأهداف التعلم ومخرجات المنصة التعليمية الإلكترونية، ومحتوى المنصة التعليمية الإلكترونية، واستراتيجيات وأنشطة تعلم المنصة التعليمية الإلكترونية، التصميم الفني للمنصة الالكترونية، وتقييم أداء المتعلم. وقدم الباحث تصور مقترح لمعايير جودة المنصات الالكترونية في ضوء النماذج العالمية وأوصى الباحث على نشر ثقافة الاهتمام بالمنصات التعليمية الالكترونية واستخدام أفضل التقنيات اللازمة لتفاعل الطلاب مع محتويات المقررات الإلكترونية عبر الإنترنت، وتوفير هيكل إداري بالمؤسسات التعليمية على تدريب استخدام المنصات التعليمية
|
| 520 |
|
|
|b The current study began to obtain a study of developing a quality scheme for electronic educational platforms in some global indicators, the start of the school year, and educational platforms. The researcher used the descriptive approach to suit the research topic. The researcher applied a questionnaire to a sample of faculty members in Assiut universities in the Faculties of Education, Computers, Information and Engineering The responses of the sample members came to the availability of quality standards for electronic platforms with a medium degree, represented in the general description of the e-learning platform, the learning objectives and the outputs of the e-learning platform, the content of the e-learning platform, and the strategies and activities of learning. The electronic educational platform, the technical design of the electronic platform, and the evaluation of the learner's performance. The researcher presented a proposed conception of the quality standards of electronic platforms in light of international models The researcher advised on spreading the culture of interest in electronic educational platforms and using the best technologies necessary for students' interaction with the contents of online electronic courses, and providing an administrative structure in educational institutions to train the use of educational platforms for all the tasks and functions assigned to them.
|
| 653 |
|
|
|a المنصات التعليمية
|a الجودة الشاملة
|a تطوير التعليم
|a المعايير الدولية
|
| 692 |
|
|
|a معايير
|a جودة المنصات الإلكترونية التعليمية
|a النماذج العالمية
|b Standards
|b Quality of Electronic Educational Platforms
|b World Models
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 102
|m مج18, ع102
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-102-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1209933
|d 1209933
|
