فاعلية برنامج معرفي سلوكي لخفض القلق الاجتماعي لدى أطفال المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالواحد، جيهان عبدالعظيم عبداللطيف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشيخ، محمد عبدالعال أحمد (مشرف), عيد، محمد إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع104 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 205 - 226 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1210067 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
87
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التحقق من مدى فاعلية برنامج معرفي سلوكي لخفض اضطراب القلق الاجتماعي لدي الأطفال في المرحلة الابتدائية. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس تايلور للقلق، وبرنامج معرفي سلوكي لخفض القلق الاجتماعي، وتم تطبيقها على عينة قوامها(30) تلميذًا تتراوح أعمارهم بين(9-11) عام بمدرسة صلاح الدين الابتدائية التابعة لإدارة النزهة التعليمية بمحافظة القاهرة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي للقلق الاجتماعي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للقلق الاجتماعي تعزى للبرنامج المعرفي السلوكي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3055 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض قلق المستقبل لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: شقير، زينب محمود أبو العينين منشور: (2022) -
فاعلية برنامج معرفي سلوكي لخفض اللجلجة والقلق الاجتماعي لدى طلاب التعليم الأساسي
بواسطة: العبادسة، أنور عبدالعزيز محمد منشور: (2021) -
فعالية برنامج معرفي سلوكي لخفض قلق التحدث باللغة الإنجليزية فى تحسين نواتج التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الدبابي، شيماء شهدي اسماعيل منشور: (2022) -
مدى فاعلية برنامج علاج سلوكي للعمل مع الجماعات لخفض بعض النخاوف المرضية الشائعة لدى تلميذات المدارس الإبتدائية في مرحلة الطفولة المتأخرة
بواسطة: سعد، أسعد نصيف منشور: (2001) -
فاعلية برنامج ارشادي قائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي لخفض القلق الإجتماعي لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية المتلعثمين
بواسطة: شواش، هند نبيل علي منشور: (2020)
