مستويات التفكير التناسبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في منطقة القصيم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Levels of Proportional Reasoning among Grade 8 Students in Qassim Schools |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| المؤلف الرئيسي: | الضلعان، بدر بن محمد بن عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aldalan, Bader bin Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج24, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 186 - 215 |
| DOI: |
10.21608/armin.2021.212904 |
| ISSN: |
2090-0562 |
| رقم MD: | 1210069 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير التناسبي | التناسب | النسب المئوية | التناسبية | الاستدلال التناسبي | Proportion | Percentage | Ratio | Proportional Reasoning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| LEADER | 03121nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1957095 | ||
| 024 | |3 10.21608/armin.2021.212904 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الضلعان، بدر بن محمد بن عبدالله |g Aldalan, Bader bin Mohammed |e مؤلف |9 698290 | ||
| 245 | |a مستويات التفكير التناسبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في منطقة القصيم | ||
| 246 | |a The Levels of Proportional Reasoning among Grade 8 Students in Qassim Schools | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 186 - 215 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى التفكير التناسبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في منطقة القصيم ومعرفة ما إذا كان هناك فروق دالة إحصائيا بين الطلاب والطالبات وبين مدارس التعليم العام ومدارس تحفيظ القرآن. تكونت عينة الدراسة من 78 طالبا وطالبة تم اختيارهم بطريقة طبقية عشوائية وتم استخدام اختبار لتحديد مستويات التفكير التناسبي لدى أفراد العينة وقد أظهرت النتائج أن 47% من العينة كانوا في المستوى المتوسط و35% في المستوى المنخفض و18% كانوا في المستوى المرتفع كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير التناسبي ومكوناته الفرعية لدى طلاب عينة الدراسة ترجع لاختلاف الجنس وفقا لنوع التعليم. | ||
| 520 | |b The study aimed to investigate the levels of proportional reasoning among grade 8 students in Qassim schools to explore whether there were statistical differences between male and female students and general and Tahfiz schools. The sample consisted of 78 students and the study’s tool was a test. The results showed that 47% of students were in middle level and 35% of them were in low level and just 18% were in high level of proportional reasoning and there no effects of gender or school type on the proportional reasoning level among the students. | ||
| 653 | |a علم النفس المعرفي |a مهارات التفكير |a التفكير التناسبي |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |a التفكير التناسبي |a التناسب |a النسب المئوية |a التناسبية |a الاستدلال التناسبي |b Proportion |b Percentage |b Ratio |b Proportional Reasoning | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of Mathematics Education |f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ |l 010 |m مج24, ع10 |o 0202 |s مجلة تربويات الرياضيات |v 024 |x 2090-0562 | ||
| 856 | |u 0202-024-010-005.pdf |n https://armin.journals.ekb.eg/article_212904.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1210069 |d 1210069 | ||
عناصر مشابهة
-
بيئة الصف المقلوب لتنمية مهارات التفكير الحدسي ومستويات الاستدلال التناسبي في الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة مختلفي السيطرة الدماغية
بواسطة: زنقور، ماهر محمد صالح منشور: (2017) -
أثر التدريس وفق استراتيجيات حل المسألة التناسبية في اكتساب مفاهيم النسبة والتناسب والتفكير التناسبي لدى طلبة الصف السادس الأساسي
بواسطة: الشكيلي، سليمان بن خلفان بن سعيد منشور: (2018) -
مستويات الاستدلال التناسبي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: عبد، إيمان رسمي حسن منشور: (2009) -
أثر المدخل المفتوح القائم على حل المشكلة في تنمية مهارات التفكير التناسبي لدى تلميذات الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: العرياني، رفيعة حامد علي منشور: (2018) -
أثر استخدام الممارسات الداعمة لمعايير النسبة والتناسب على مستويات التفكير التناسبي والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: الرفاعي، أحمد محمد رجائي منشور: (2017)
