| LEADER |
03806nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1957171 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 647236
|a محمد، محمد يوسف سليمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس الذكاء المنظومي
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Properties of Systemic Intelligence
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2021
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 544 - 564
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى إعداد مقياس يقيس الذكاء المنظومي لدى طلاب التعليم النوعي (طلاب كلية التربية النوعية) لتزويد الباحثين في مجال علم النفس التربوي بمعايير مناسبة لقياس الذكاء المنظومي وتم التوصل إلى الصورة النهائية والتي تكونت من (60) عبارة موزعة على أربعة أبعاد أساسية (التطوير المنظومي، الإدراك المنظومي، التفكير المنظومي، التفاعل المنظومي)، على عينة حجمها (٢٦٠) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية النوعية، جامعة جنوب الوادي، وتراوحت أعمارهم ما بين 19-22 عاما، بمتوسط عمرى قدره (21.09) عاما، وانحراف معياري قدره (0.98) وتم حساب صدق المقياس وثباته واتسمت النتائج بدلالات صدق وثبات مقبولة عند مستوى (0.01) وهذا يدل على صدق عوامل المقياس في قياس ما وضعت لقياسه، وتراوحت معاملات ثبات المقياس ما بين (0.891).
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to form a standard to measure the systemic intelligence of specific Education students (students of specific education Faculty) to provide researchers in the field of Educational Psychology with suitable standards for measuring Systemic Intelligence among University students, and it was reached the final image which consisted of (60) statement, distributed on four basic dimensions (Systemic Expansion, Systemic Perception, Systemic Thinking, Systemic Agency). This scale was applied to a sample of (260) male and female students of Qualitative Education faculty Students –South Valley University, of age ranged between 19 to 22 years with an age average (21.09) and standard deviation about (0.98). The Scale acceptability was measured and it seemed to has acceptable credibility and validity indications at (0.01). This prove the credibility of the Scale factors to measure what it meant to measure, the validity of the Scale ranged between(0.891).
|
| 653 |
|
|
|a المقاييس النفسية
|a الذكاء المنظومي
|a المرونة العقلية
|a الإنجازات الأكاديمية
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء المنظومي
|a التطوير المنظومي
|a الإدراك المنظومي
|a التفكير المنظومي
|a التفاعل المنظومي
|b The Systemic Intelligence
|b Systemic Development
|b Systemic Perception
|b Systemic Thinking
|b Systemic Agency
|
| 700 |
|
|
|9 647242
|a إبراهيم، نورهان حسين أحمد
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a سليم، هانم خالد محمد محمد
|g Salim, Hanem Khaled Mohamed Mohamed
|e مشرف
|9 241728
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، سليمان محمد
|g Soliman, Soliman Mohamed
|e مشرف
|9 240896
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 104
|m مج18, ع104
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 018
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-018-104-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1210146
|d 1210146
|
