ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية بلان "PLAN" في...>الوصف

أثر استراتيجية بلان "PLAN" في اكتساب المفاهيم والتنور العلمي عند طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the PLAN Strategy to Acquire Concepts and Scientific Enlightenment for Second Grade Students
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الخفاجي، رائد ادريس محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السراج، ريم سالم مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 303 - 326
DOI: 10.25130/hum.v26i5.661
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1210535
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | المفاهيم العلمية | التنور العلمي | طلبة المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
Teaching Strategy | PLAN Strategy | Scientific Enlightenment
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The objective research was to identify the effect of using the PLAN strategy to acquire concepts and scientific enlightenment for second grade students, Two equal groups (32) students for the first experimental group studied according to the PLAN strategy, and (32) To the student The control group studied in accordance with the usual way. The researchers evaluated the two research groups statistically in many variables. They also prepared the research requirements of (determining scientific material, defining scientific concepts, formulating behavioral objectives, preparing teaching plans) ). The first tool (the concept acquisition test), which is the final form of (48) (multiple choice), and the second (the scale of scientific enlightenment). The experiment was applied in 21 weeks. The results showed that the experimental group studied according to the PLAN strategy exceeded the control group, Scientific concepts and scientific enlightenment scale.. A set of conclusions , recommendations and proposals were made.

هدف البحث التعرف على (أثر استراتيجية بلان في اكتساب المفاهيم والتنور العلمي عند طلاب الصف الثاني المتوسط) صيغت فرضيتان صفريتان، اختيرت شعبتين تكونت من (٣٢) طالبا للمجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية بلان (PLAN)، و(٣٢) طالبا للمجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية. كافأ الباحثان مجموعتي البحث إحصائيا في بعض المتغيرات وأعدت أداتان (اختبار اكتساب المفاهيم)، الذي تكون من (٤٨) فقرة موضوعية من نوع (اختيار من متعدد)، و(مقياس التنور العلمي) الذي تكون من (٦٠) فقرة توزعت على المجالات الثلاث (معرفي، مهاري، وجداني)، طبقت التجربة في الفصل الدراسي الأول واستمرت (١٢) أسبوعا وأظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية بلان على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم العلمية ومقياس التنور العلمي.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.