ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تربوي لتحسين عاد...>الوصف

فاعلية برنامج تربوي لتحسين عادات الاستذكار لدى منخفضي التحصيل في المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Program me to Improve Recall Habits to Low Academic Students at Preparatory Stage
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجبوري، حميد سالم خلف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المعجون، سلمان عكاب صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع10
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 373 - 382
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1210598
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | ضعف التذكر | الواجبات البيتية | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Low academic achievement to many students is not attributed only to their mental capacity or IQ, it may be to their experience student in recall halo its which they depend on the needs in all learning stages someone who guides and advice him to learn and follow proper recall habits apply them and avoid following in nopor recall habits . To achiev this the current study aims at building measure for recall habits and building an education programme to know the effectiveness it is improving and developing recall habits to preparatory school students . To achieve the objectives of the study the following zero hypo theses are set up: - 1.Thene are no significant differences in the ararage of goal grow up students and the control group scores in post test for recall habits literary and scientific mayors. 2.Thene are no statistically significant differences in ta avaraga of goal group student and the control group scores in pne-test and post-test for recall habits to literary and scientific majors. gool group (scientific major) and the score average at goal grow up students (Literary major) in measuring post-test recall habits. To achieve that, an educational. programme is designed according to certain objectives and steps. The validity of the programme is done by having it reviewed by a grower of experts. processed by spss :The study has come up with these results: 1-Thene are statically significant difference between the two groups it is for the goal one- between. 2-Thene are statistically significant differences the two averages it is for the post.

إن التحصيل المنخفض لكثير من الطلاب قد لا يعود لقدراتهم العقلية أو لمستوى ذكائهم فقط، وإنما يعود إلى قلة خبراتهم بعادات الاستذكار التي يعتمدونها، ويحتاج الطالب في جميع المراحل التعليمية لمن يأخذ بيده ويرشده إلى تعلم واتباع عادات استذكار صحيحة وتطبيقها، والابتعاد عن اتباع عادات الاستذكار الخاطئة ولتحقيق ذلك هدف البحث الحالي إلى بناء مقياس لعادات الاستذكار، وبناء برنامج تربوي، والتعرف على فاعليته في تنمية وتحسين عادات الاستذكار لدى طلبة المرحلة الإعدادية، ولتحقيق أهداف البحث صيغت الفرضيات الصفرية الآتية: 1. لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمقياس عادات الاستذكار وفقا للتخصص العلمي والأدبي. 2. لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي لمقياس عادات الاستذكار وفقا للتخصص العلمي والأدبي. وقد بلغت عينة البحث (٦٤) طالبا موزعين على مجموعتين تجريبيتين ومجموعتين ضابطتين تم اختيارهم بطريقة قصدية، ولتحقيق هدف البحث تم اتباع الخطوات العلمية المعروفة في أعداد المقاييس وتحققت فيها الخصائص السيكو مترية للمقياس (الصدق والثبات). وتمت معالجة البيانات الواردة في البحث إحصائيا، باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية. (SPSS) أظهرت النتائج الآتية-: ١. وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية. 2. وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطين ولصالح المتوسط البعدي. 3. وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية (التخصص العلمي).
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.