فاعلية برنامج تربوي لتحسين عادات الاستذكار لدى منخفضي التحصيل في المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Program me to Improve Recall Habits to Low Academic Students at Preparatory Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الجبوري، حميد سالم خلف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Juboori, Hameed Salim Khalaf |
| مؤلفين آخرين: | المعجون، سلمان عكاب صالح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 373 - 382 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1210598 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05694nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1957541 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الجبوري، حميد سالم خلف |g Al-Juboori, Hameed Salim Khalaf |e مؤلف |9 88581 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تربوي لتحسين عادات الاستذكار لدى منخفضي التحصيل في المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Program me to Improve Recall Habits to Low Academic Students at Preparatory Stage | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2018 | ||
| 300 | |a 373 - 382 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Low academic achievement to many students is not attributed only to their mental capacity or IQ, it may be to their experience student in recall halo its which they depend on the needs in all learning stages someone who guides and advice him to learn and follow proper recall habits apply them and avoid following in nopor recall habits . To achiev this the current study aims at building measure for recall habits and building an education programme to know the effectiveness it is improving and developing recall habits to preparatory school students . To achieve the objectives of the study the following zero hypo theses are set up: - 1.Thene are no significant differences in the ararage of goal grow up students and the control group scores in post test for recall habits literary and scientific mayors. 2.Thene are no statistically significant differences in ta avaraga of goal group student and the control group scores in pne-test and post-test for recall habits to literary and scientific majors. gool group (scientific major) and the score average at goal grow up students (Literary major) in measuring post-test recall habits. To achieve that, an educational. programme is designed according to certain objectives and steps. The validity of the programme is done by having it reviewed by a grower of experts. processed by spss :The study has come up with these results: 1-Thene are statically significant difference between the two groups it is for the goal one- between. 2-Thene are statistically significant differences the two averages it is for the post. | ||
| 520 | |a إن التحصيل المنخفض لكثير من الطلاب قد لا يعود لقدراتهم العقلية أو لمستوى ذكائهم فقط، وإنما يعود إلى قلة خبراتهم بعادات الاستذكار التي يعتمدونها، ويحتاج الطالب في جميع المراحل التعليمية لمن يأخذ بيده ويرشده إلى تعلم واتباع عادات استذكار صحيحة وتطبيقها، والابتعاد عن اتباع عادات الاستذكار الخاطئة ولتحقيق ذلك هدف البحث الحالي إلى بناء مقياس لعادات الاستذكار، وبناء برنامج تربوي، والتعرف على فاعليته في تنمية وتحسين عادات الاستذكار لدى طلبة المرحلة الإعدادية، ولتحقيق أهداف البحث صيغت الفرضيات الصفرية الآتية: 1. لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمقياس عادات الاستذكار وفقا للتخصص العلمي والأدبي. 2. لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي لمقياس عادات الاستذكار وفقا للتخصص العلمي والأدبي. وقد بلغت عينة البحث (٦٤) طالبا موزعين على مجموعتين تجريبيتين ومجموعتين ضابطتين تم اختيارهم بطريقة قصدية، ولتحقيق هدف البحث تم اتباع الخطوات العلمية المعروفة في أعداد المقاييس وتحققت فيها الخصائص السيكو مترية للمقياس (الصدق والثبات). وتمت معالجة البيانات الواردة في البحث إحصائيا، باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية. (SPSS) أظهرت النتائج الآتية-: ١. وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية. 2. وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطين ولصالح المتوسط البعدي. 3. وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين ولصالح المجموعة التجريبية (التخصص العلمي). | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a ضعف التذكر |a الواجبات البيتية |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |9 169117 |a المعجون، سلمان عكاب صالح |e م. مشارك |g Al-Majoon, Salman Egab Salih | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 018 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 010 |m مج25, ع10 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 025 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-025-010-018.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1210598 |d 1210598 | ||
عناصر مشابهة
-
القدرة التنبؤية لاستراتيجيات التعلم و الاستذكار في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الموهوبين منخفضي التحصيل في مادة الرياضيات
بواسطة: إبراهيم، سليمان عبدالواحد يوسف منشور: (2014) -
عادات العقل وعلاقتها بعادات الاستذكار لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: خليل، رانيا محمد توفيق أحمد منشور: (2018) -
علاقة عادات الاستذكار والاتجاهات نحو الدراسة بالتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة جدة
بواسطة: آل مقبل، وائل بن ناصر بن عبدالله منشور: (2018) -
المشروعات التعليمية وتنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل والفائقين
بواسطة: شهدة، السيد علي السيد منشور: (2018) -
الاستراتيجيات المعرفية المستخدمة فى تعلم المهام و علاقتها بعادات الاستذكار لدى طلاب كلية التربية ، جامعة الزقازيق
بواسطة: عبدالقادر، فتحي عبدالحميد منشور: (1995)
