ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك المعلوماتي لمعاوني أعضا...>الوصف

السلوك المعلوماتي لمعاوني أعضاء هيئة التدريس بالكليات النظرية بجامعة جنوب الوادي بقنا

العنوان بلغة أخرى: Informational Behavior of Faculty Assistants in Theoretical Colleges at South Valley University in Qena
المصدر: المجلة الدولية للمعلوماتية والإعلام وتکنولوجيا الاتصال
الناشر: جامعة بني سويف
المؤلف الرئيسي: عبدالحكيم، إيمان سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelhakeem, Iman Said
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 83 - 124
ISSN: 2682-2105
رقم MD: 1210750
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم العالي | هيئة التدريس | مصادر المعلومات | البحث العلمي | الاستشهادات المرجعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
سلوك البحث عن المعلومات | الحاجة إلى المعلومات | دراسات المستفيدين | Information Seeking Behavior | Need for Information | User Studies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

110

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى التعرف على السلوك المعلوماتي لمعاوني أعضاء هيئة التدريس بالكليات النظرية بجامعة جنوب الوادي بقنا بهدف معرفة السبل التي يسلكها المعيدين والمدرسين المساعدين في الحصول على المعلومات والمصادر التي يفضلون البحث فيها وتحديد الصعوبات التي تواجههم ومقترحاتهم للتغلب عليها. وقد تكونت عينة الدراسة من (54) من المعيدين والمدرسين المساعدين المقيدين بالكليات النظرية محل الدراسة للعام الجامعي (2017- 2018) وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك تباينا في سلوكيات البحث عن المعلومات لدى عينة الدراسة وحاجاتهم إلى زيارة المكتبات ومراكز المعلومات الأخرى للحصول على المعلومات نظرا لسوء الخدمات المكتبية المقدمة بمكتبات كلياتهم، لذا أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بإنشاء مكتبة مركزية بجامعة جنوب الوادي لتلبية الاحتياجات المعلوماتية للباحثين والاهتمام بمكتبات الكليات والعاملين بها وتدريب المعيدين والمدرسين المساعدين على استخدام استراتيجيات البحث عن المعلومات على الإنترنت.

The study sought to identify the informational behavior of assistants of faculty members in theoretical colleges at the University of South Valley in Qena, with the aim of knowing the paths that teaching assistants and teaching assistants take in obtaining information and the sources they prefer to research, identifying the difficulties they face and their proposals to overcome them. The study sample consisted of (54) teaching assistants and assistant teachers enrolled in the theoretical colleges under study for the academic year (2017-2018). The results of the study showed that there is a variation in the information search behaviors of the study sample and their needs to visit libraries and other information centers to obtain information due to Because of the poor library services provided in the libraries of their colleges, so the study recommended the need to pay attention to establishing a central library at South Valley University to meet the information needs of researchers, and to pay attention to colleges' libraries and their staff, and to train teaching assistants and assistants to use online information search strategies.
ISSN: 2682-2105

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.