المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
المؤلف الرئيسي: | Jasim, Rafal Mahmood (Author) |
مؤلفين آخرين: | Muafaq, Asmaa (Co-Author) |
المجلد/العدد: | مج26, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 1 - 18 |
ISSN: |
1817-6798 |
رقم MD: | 1211059 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الإنجليزية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03339nam a22002297a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1958082 | ||
041 | |a eng | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 647688 |a Jasim, Rafal Mahmood |e Author | ||
245 | |a The Impact of Brainstorming Method in the Development of Student’s English Vocabulary in Department of Tourism and Hostelry Institutions Management | ||
260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2019 | ||
300 | |a 1 - 18 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |b The present study aims at investigating the impact of brainstorming method in the development of Student’s English Vocabulary. The population of the study consists of the first stage Students in the in Department of Tourism and Hostelry Institutions Management at the College of Administration and Economics-University of Mosul. The researchers intentionally selected (64) students in the first stage which represent the sample of the study. The sample was divided into two groups, experimental and control, each has (32) students. After achieving co- equivalence between them, the researchers designed an achievement test, which was multiple –choice items that consisted of (30) items. After applying the experiment, the tool was applied to both groups. T-test showed the superiority of the experimental group over the control group in the achievement test in. | ||
520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر طريقة العصف الذهني في تطوير المفردات اللغوية الإنكليزية لدى طلبة المرحلة الأولى في قسم إدارة المؤسسات السياحية والفندقية/ كلية الإدارة والاقتصاد واختارت الباحثتان عينة البحث بصورة قصدية وتألفت من (64) طالباً وطالبة. وزعت عينة البحث على مجموعتين التجريبية والضابطة بصورة متساوية حيث شملت كل مجموعة (٣٢) طالبا وطالبة وبعد إجراء التكافؤ بين المجوعتين، أعدت الباحثتان اختبار تحصيليا من نوع (الاختيار من متعدد) والمتكون من (٣٠) فقرة وبعد تطبيق التجربة على المجموعتين (التجريبية والضابطة) وتم تحليل النتائج باستخدام الاختبار التائي والذي كشف عن تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في التحصيل في مفردات مادة اللغة الإنكليزي. | ||
653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a العصف الذهني |a اللغة الإنجليزية |a المفردات اللغوية | ||
700 | |9 647689 |a Muafaq, Asmaa |e Co-Author | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 020 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 002 |m مج26, ع2 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 026 |x 1817-6798 | ||
856 | |u 2369-026-002-020.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 1211059 |d 1211059 |