ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج إرشادي في تنمية مها...>الوصف

أثر برنامج إرشادي في تنمية مهارات الإسعاف النفسي الأولي لدى المرشدين التربويين في مركز محافظة نينوى

العنوان بلغة أخرى: Impact of the Guidance Program in Skill Developing in First Psychological Aid of the Educational Advisor in Nineveh Province
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: العبايجي، دندي فتاح زيدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zidan, Nada Fatah
مؤلفين آخرين: علي، أحمد موفق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع12
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 561 - 594
DOI: 10.25130/hum.v25i12.132
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1211183
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإسعاف النفسي | الصحة النفسية | الضغوط النفسية | الصحة العراقية | مركز محافظة نينوى
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أولا: إعداد برنامج إرشادي لتنمية مهارات الإسعاف النفسي الأولي في ضوء برنامج الأمم المتحدة للدعم النفسي. ثانيا: تم صياغة فقرات مقياس الإسعاف النفسي الأولي بواقع (22) فقرة وكل فقرة تمثل مهارة من مهارات الإسعاف النفسي الأولي وكانت صيغة الفقرات بشكل موقف وكل موقف فيه بدائل للإجابة بديل يدل على وجود المهارة وبديل يدل على عدم وجود المهارة. ثالثا: وقد قام الباحث ببناء برنامج إرشادي المكون من (١٧) درسا وقد تم استخراج الصدق الظاهري للبرنامج الإرشادي وتكونت عينة البحث الأساسية من (٢٠) مرشد ومرشدة بأصل (١١) مرشد و(٩) مرشدات من الذين ظهر لديهم ضعف في مستوى الإسعاف النفسي الأولي. رابعا: بما أن عينة البحث الأساسية قليلة لذا تم استخدام معامل وتني لحساب الفروقات بين الاختبارين القبلي والبعدي ووجد أن قيمة وتني المحسوبة = (صفر) وهي أصغر من الجدولية البالغة (60) عند مستوى دلالة (0.05) ودرجة حرية (20)، لذا فالفروق دالة بين الاختبارين القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي.

The paragraphs of the First psychological aid Scale were formulated at 20 paragraphs and each paragraph represented a skill of the first psychological aid. The formulating of the paragraphs formed as positions and each position in which alternatives to answer were an alternative indicates the existence of the skill and an alternative indicates the lack of skill. The sample consisted of (20) advisors (11) male and (9) female who showed a weakness in the level of first psychological aid. The experimental design was used in accordance with the before and after tests. Statistical methods were used by the researcher in the statistical bag for Behavioral Sciences (SPSS). The results showed: The results showed that the effect of the program on the level of first psychological aid skills among the educational adviser was low since the basic research sample was low. Therefore, a mean coefficient was used to calculate the differences between the before and after tests. (0), which is smaller than the scale of (60) at the level of significance (05.0) and the degree of freedom (20).Therefore, the differences. between the tests of the before and the after for the after test.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.