ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الأساليب والوسائل التعلي...>الوصف

تقويم الأساليب والوسائل التعليمية بالمدارس الحكومية المدمجة في ضوء معايير الجودة

العنوان المترجم: Evaluation of Educational Methods and Aids in Integrated Public Schools in Light of Quality Standards
المصدر: مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية والرياضية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الهواري، رانيا محمد حسن سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saeed, Rania Mohammed Hassan
مؤلفين آخرين: خفاجي، محمد محب عبدالغفار (م. مشارك) , محمود، هدى بدوي أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 26 - 44
DOI: 10.21608/OBSA.2018.77168
ISSN: 2536-9881
رقم MD: 1211354
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | تدريس التربية الرياضية | لأساليب التعليمية | الوسائل التعليمية | معايير الجودة | جودة التعليم | الدمج التربوي | المدارس الحكومية المدمجة | محافظة بني سويف | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: يهدف البحث إلى تقويم الأساليب والوسائل التعليمية المستخدمة في حصص التربية الرياضية مع التلاميذ الأسوياء والمعاقين ذهنيا في المدارس الحكومية المدمجة بمحافظة بني سويف في ضوء المعايير الجودة، استخدم الباحثون المنهج الوصفي (الدراسات المسحية) بخطواته وإجراءاته وذلك لمناسبته وطبيعة البحث، يتمثل مجتمع البحث معلمي وموجهي التربية الرياضية في المدارس الحكومية المدمجة بمحافظة بني سويف، تكونت عينة البحث (٣٤)، منهم ٢٤ معلمين التربية الرياضية في مدارس الابتدائية المدمجة و(10) موجهين التربية الرياضية بمحافظة بني سويف، كشفت نتائج البحث أن تقويم الأساليب والوسائل المستخدمة في حصص التربية الرياضية في المدارس الابتدائية كانت إيجابية حيث التنويع في الوسائل الأساليب لتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة لنجاح عملية الدمج ويستخدم المعلمين والأساليب والوسائل الحديثة التي تتناسب مع قدرات ومراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ.

Research goal: The aim of the research is to evaluate the methods and teaching methods used in the physical education classes with the middle and mentally disabled students in the integrated government schools in Beni Suef governorate in light of the quality standards, The researchers used the descriptive method (surveys) in its steps and procedures in order to suit the nature of the research, The research community consisted of teachers and instructors of physical education in the integrated government schools in Beni Suef governorate. The sample consisted of 34 teachers, including 24 physical education teachers in integrated primary schools and 10 physical education instructors in Beni Suef governorate, The results of the research revealed that the evaluation of the methods and methods used in the physical education classes in primary schools was positive as the methods vary for students with special needs for the success of the integration process and use modern teachers and methods and methods that are commensurate with the abilities and consideration of individual differences among students.
ISSN: 2536-9881

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.