استخدام المنصات الإلكترونية في تشجيع الطلاب على اكتساب اللغة الإنجليزية
| العنوان بلغة أخرى: |
Using Electronic Platforms in Encouraging Students towards English Language Acquisition |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | عجاج، إسراء عبيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ajaj, Esra Obead |
| المجلد/العدد: | مج27, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 1 - 15 |
| DOI: |
10.25130/hum.v27i4.1041 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1211415 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المنصات الإلكترونية | اكتساب اللغة الإنجليزية | التعليم الإلكتروني | التكنولوجيا الحديثة | Electronic Platforms | English Language Acquisition | Electronic Learning | Modern Technology
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04711nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1958275 | ||
| 024 | |3 10.25130/hum.v27i4.1041 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a عجاج، إسراء عبيد |g Ajaj, Esra Obead |e مؤلف |9 460811 | ||
| 245 | |a استخدام المنصات الإلكترونية في تشجيع الطلاب على اكتساب اللغة الإنجليزية | ||
| 246 | |a Using Electronic Platforms in Encouraging Students towards English Language Acquisition | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2020 | ||
| 300 | |a 1 - 15 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a عمل التعليم الإلكتروني على توسعة مبادئ التعليم من خلال تجاوز الأساليب التقليدية في التعليم إلى توفير بيئة تعليمية ثرية بتوظيف المصادر المتنوعة. كما يساهم التعليم الإلكتروني بتزويد المتعلمين بمواد وبرامج تفاعلية، ومقررات وظيفية تفيد كافة المتعلمين الذين يرغبون بتعلم اللغة الإنجليزية وفقاً لاحتياجاتهم، ورغباتهم مستوياتهم أو حتى ظروفهم. هذه الورقة البحثية المرجعية تهدف إلى الكشف عن فاعلية استخدام المنصات الإلكترونية في تشجيع الطلاب تجاه اكتساب اللغة الانجليزية. تم توظيف المنهج الوصفي للوصول إلى نتائج الدراسة. أشارت الدراسة إلى أن المنصات الإلكترونية تمنح إمكانيات تعليمية فردية لكافة الطلبة الذين يتعلمون اللغة الانجليزية كلغة ثانوية. كما أشارت نتائج الدراسة إلى أن توظيف هذه الوسائل التعليمية والتكنولوجيا الحديثة ستزيد من مستوى الاستخدام الفعلي للغة الانجليزية من قبل الطلبة من خلال تبادل الآراء مع زملائهم، الانضمام إلى منتديات لغوية ثقافية وتعليمية، إضافة إلى تنظيم اجتماعات مع الطلاب الآخرين الذين يستخدمون اللغة الانجليزية. كما أوضحت الدراسة أن المنصات الالكترونية على اختلاف أنواعها تعتبر كأدوات تعليمية مفيدة ومهمة. | ||
| 520 | |b Electronic learning has broadened the concept of learning by moving beyond traditional methods and moving towards an environment rich in multiple sources. Electronic learning contributes to the provision of interactive materials, programs and functional curricula that benefit those who want to learn English according to their needs, goals, levels and circumstances. This paper aims to identify the effectiveness of using electronic platforms in encouraging students towards English language acquisition. A descriptive method is used to find out the study results. The researcher points out that electronic platform provides individualized learning opportunities in parallel to all students who learn English as a second language. It is realized that using these electronic means and modern technology will increase students' use of English through exchanging views with their peers, joining educational and cultural linguistic forums, and organizing meetings with other students using English. The study also clarifies that electronic platforms in their different kinds are useful and significant learning devices. | ||
| 653 | |a اللغة الإنجليزية |a المنصات الإلكترونية |a التعليم الإلكتروني |a الوسائل التكنولوجية |a الوسائل التعليمية | ||
| 692 | |a المنصات الإلكترونية |a اكتساب اللغة الإنجليزية |a التعليم الإلكتروني |a التكنولوجيا الحديثة |b Electronic Platforms |b English Language Acquisition |b Electronic Learning |b Modern Technology | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 025 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 004 |m مج27, ع4 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 027 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-027-004-025.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1211415 |d 1211415 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام معلمات اللغة الإنجليزية للمنصات الإلكترونية في التعلم عن بعد ومعوقات استخدامها من وجهة نظرهن
بواسطة: مومني، ريناد صايل تركي منشور: (2021) -
أثر استخدام أعضاء الهيئة التدريسية المنصات التعليمية الإلكترونية في تدريس اللغة الإنكليزية: جامعة ديالى
بواسطة: علي، مهى منشور: (2023) -
اتجاهات معلمي اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية بمحافظة جدة نحو استخدام منصة مدرستي
بواسطة: الراشدي، عبدالهادي علي حسن منشور: (2023) -
Learning Via Snapchat: Real Communication in TEFL
بواسطة: العبسى، ثريا بنت عبدالجليل سيف منشور: (2023) -
مدى استفادة المتعلمين من منصات التعلم الإلكترونية في تعلم اللغة الإنجليزية: رواق نموذجا
بواسطة: الثبيتي، سلطان بن سليم بن سالم منشور: (2020)
