الإدمان على الإنترنت وعلاقته بالكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طالبات كلية التربية للبنات
| العنوان بلغة أخرى: |
Internet Addiction and Its Relationship with Academic Self-Efficacy among Students of the College of Education for Women |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الجبوري، غزوان رمضان صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jubouri, Ghazwan Ramadan Saleh |
| المجلد/العدد: | مج26, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 438 - 472 |
| DOI: |
10.25130/hum.v26i12.907 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1211452 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Internet | Addiction | Academic | Self-Efficacy
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05429nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1958455 | ||
| 024 | |3 10.25130/hum.v26i12.907 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الجبوري، غزوان رمضان صالح |g Jubouri, Ghazwan Ramadan Saleh |e مؤلف |9 598125 | ||
| 245 | |a الإدمان على الإنترنت وعلاقته بالكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طالبات كلية التربية للبنات | ||
| 246 | |a Internet Addiction and Its Relationship with Academic Self-Efficacy among Students of the College of Education for Women | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2019 | ||
| 300 | |a 438 - 472 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث التعرف على: 1- مستوى الإدمان على الانترنيت لدى طالبات كلية التربية للبنات. 2- الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى الإدمان على الانترنيت حسب متغير التخصص (علمي - إنساني). 3- مستوى فاعلية الذات الأكاديمية لدى طالبات كلية التربية للبنات 4- الفروق ذات الدلالة الاحصائية في مستوى فاعلية الذات الأكاديمية حسب متغير التخصص (علمي - إنساني). 5- طبيعة العلاقة الارتباطية بين الإدمان على الانترنيت وفاعلية الذات الأكاديمية لدى طالبات كلية التربية للبنات. قام الباحث بأعداد الأداة الأولى (الإدمان على الإنترنيت) وتم تحديد (4) مجالات وهي: (سوء الاستخدام، والتأثير السلبي، والإنسحابيه، وتعديل المزاج) وتكون من (44) فقرة بصيغته النهائية. وأما بالنسبة للأداة الثانية (فاعلية الذات الأكاديمية) تم تبني مقياس الجبوري (2018) المتكون من (40) فقرة بصيغته النهائية. وطبقت أداتي البحث: الإدمان على الانترنيت والفاعلية الذاتية الاكاديمية على عينة من طالبات كلية التربية للبنات ومن الفرع العلمي والإنساني بواقع (200) طالبه، وبعد معالجة البيانات إحصائيا، توصل الباحث إلى النتائج الآتية: 1- إن أفراد العينة لديهم إدمان على الانترنيت ولديهم ارتفاع لفاعلية الذات الأكاديمية. 2- لا يوجد فرق دال في الإدمان على الانترنيت وفاعلية الذات الأكاديمية لدى الطالبات وفقاً لمتغير التخصص. 3- هناك علاقة إيجابية بين الإدمان على الانترنيت وفاعلية الذات الأكاديمية. | ||
| 520 | |b The research aims to identify: 1. The level of addiction to the Internet among students of the College of Education for Women. 2. Differences for statistically significant in Internet addiction level by specialization variable (Scientific - Human). 3. The level of academic self-efficacy among students of the College of Education for Women. 4. Differences for statistically significant in the Level of Academic Self efficacy by Specialization Variable (Scientific - Human). 5. The nature of the correlation between Internet addiction and academic self-efficacy among students of the College of Education for Women. The researcher has prepared the first tool (Internet addiction) and has been identified four areas of this scale. They are (misuse, negative impact, withdrawal, mood adjustment.). At the end it consists of (40) paragraphs. As for the second tool, academic self-efficacy the scale of al-Jaburi was adopted (2018), And at the end it consists of (40) paragraph. Also, the researcher used his research tool-Internet addiction and academic self-efficacy on a sample of students of the College of Education for women and the scientific and humanitarian branch by (200) students, and after processing the data statistically. The researcher has reached the following results: 1- Respondents have Internet addiction and they have a high effectiveness of academic self. 2- There is no significant difference in addiction to the Internet and difference in the effectiveness of academic self-students according to the variable of specialization 3- There is a positive relationship between Internet addiction and academic self-efficacy. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a إدمان الانترنت |a تقدير الذات |a الإنجاز الأكاديمي |a طلبة الجامعات |a العراق | ||
| 692 | |b Internet |b Addiction |b Academic |b Self-Efficacy | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 020 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 012 |m مج26, ع12 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 026 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-026-012-020.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1211452 |d 1211452 | ||
عناصر مشابهة
-
الإدمان على الانترنيت وعلاقته بالتلكؤ الأكاديمي لدى طالبات كلية التربية للبنات الجامعة العراقية
بواسطة: ألبياتى، محاسن احمد حسين منشور: (2018) -
إدمان الأنترنت وعلاقته بالقيم الجمالية لدي طلاب كلية التربية بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
بواسطة: أحمد، ممدوح صابر منشور: (2019) -
الإدمان على الإنترنت وعلاقته بتمايز الذات لدى طلبة الجامعة
بواسطة: الكعبي، سهام مطشر منشور: (2017) -
الإدمان على الانترنت وعلاقته باليقظة الذهنية لدي طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات: بحث وصفي
بواسطة: الزهيري، نجلاء عباس منشور: (2018) -
بناء مقياس الإدمان على الانترنيت لدى طلبة جامعة الموصل
بواسطة: البيرقدار، تنهيد عادل فاضل منشور: (2017)
