ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدرسة الكلامية الماتريدية وأ...>الوصف

المدرسة الكلامية الماتريدية وأهم مواقفها الكلامية

العنوان بلغة أخرى: Matradian Verbal School and its Most Important Verbal Positions
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: المشهداني، معالم سالم يونس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yunus, Maealim Salem
المجلد/العدد: مج27, ع12
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 27 - 44
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1211569
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المدرسة الماتريدية | علم الكلام | الأدلة العقلية | المذاهب الإسلامية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: المدرسة الماتريدية ومدرسة السادة الأشاعرة هما مدرستا كلام أهل السنة ولجماعة بالإضافة إلى مدرسة أهل الأثر يشكلون بمنهجهم مذهب أهل السنة والجماعة، ولقد تميزت كل مدرسة بمنهجها الخاص بها في علم الكلام فكانت المدرسة الماتريدية ذات طابع عقلي نقلي كما هي الأشعرية لكنها تميزت بميلها إلى الأدلة العقلية أكثر من النقلية مقارنة بالمدرسة الأشعرية لكن ذلك لم يحل بينها وبين أصول مواقفها الكلامية هي في أصلها مستندة إلى الكتاب والسنة وسنسلط في بحثنا هذا الضوء على أهم تلك الموقف الكلامية للمدرسة راجين توفيق الله تعالى وثوابه.

The Maturidian school and the Ash'ari school are two schools of the sayings of the Sunnis and the community, in addition to the School of the People of the Text whose curricula form the total doctrine of the Sunnis, each school is distinguished by its sayings and its own curricula in the study of theology, so the school of Maturidism was characterised of being an intellectual and literal textual character, like the Ash'ari methodology, but it was distinguished by its tendency to more rational and intellectual evidence compared to the Ash'ari school. But, this did not prevent its ideological positions based on the Qur’an and Sunnah in the first place. In this research, the researcher will shed light on the most important of these ideological positions of the school.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.