| LEADER |
03529nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1959021 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a صيام، كريمة
|g Siam, Karimah
|e مؤلف
|9 253888
|
| 245 |
|
|
|a كفاءة القراءة في المدرسة الابتدائية:
|b دراسة تشخيصية وتقويمية: تصميم اختبار تشخيصي لمستوى القراءة واقتراح نموذج علاجي لصعوبات تعلم كفاءة القراءة عند القارئ الضعيف
|
| 260 |
|
|
|b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 231 - 256
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط البحث الضوء على موضوع بعنوان كفاءة القراءة في المدرسة الابتدائية كبحث تشخيصي وتقويمي وتصميم اختبار تشخيصي لمستوى القراءة واقتراح نموذج علاجي لصعوبات تعلم كفاءة القراءة عند القارئ الضعيف. وانتظم البحث في ثلاثة فصول نظرية، تناول الأول تعلم كفاءة القراءة وفق منظور نظام معالجة المعلومات. وتطرق الثاني إلى نظام معالجة المعلومات وكيفية تقويم صعوبات القراءة. واشتمل الثالث على منهجية بناء المقياس وتصميم تقويمي تشخيصي لمستوى القراءة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في اختبار لتقييم القراءة خاص باللغة العربية، وطبق على مجموعة من تلاميذ المدرسة الابتدائية وذلك من أقسام الثالثة والرابعة والخامسة ابتدائي بمدرسة القنادسة المتواجدة بمقاطعة الجزائر شرق واشتملت العينة على خمسين تلميذًا. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذاكرة السمعية بين القارئ الكفء والقاري الضعيف وبالتالي يمكن القول أن القارئ الضعيف يعاني من عدم القدرة على توظيف المعارف والمعلومات المخزنة وإدماجها في عملية فهم النص ونفس الشيء لوحظ على النتائج الخاصة بالذاكرة اللفظية البصرية. وتم التوصل إلى النموذج العلاجي المقترح للقارئ الضعيف. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، تدريب القارئ الضعيف على تنمية ذاكرته اللفظية والسمعية عن طريق الحفظ الصوتي وتسميع المفردات الجديدة وذلك بهدف توسيع وإثراء القاموس اللغوي العقلي لديه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a مهارات القراءة
|a صعوبات التعلم
|a التعليم الابتدائي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|l 008
|m ع8
|o 1428
|s مجلة البحوث التربوية والتعليمية
|t Journal of Educational Research
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1428-000-008-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1212019
|d 1212019
|
