المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التوصل لقائمة تضم مجموعة من الممارسات الأخلاقية المقترحة لقيادات المدارس الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية بما يحقق جودة أدائها، واقتضى هذا الأمر عرضا للإطار النظري تضمن أهم الأسس النظرية للقيادة الأخلاقية بالمدارس في ضوء الفكر القيادي المعاصر. وقد استخدمت المنهج الوصفي، كما طبقت استمارة استطلاع رأي مجموعة من الخبراء التربويين والمعلمين ومديري المدارس العاملين بالميدان التربوي حول المقترح المبدئي لمجموعة من الممارسات الأخلاقية لقيادات المدارس الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية بما يحقق جودة أدائها، وبناء على استخلاصات الإطار النظري ونتائج الدراسة النظرية للواقع المصري توصل البحث إلى قائمة تضم مجموعة من الممارسات الأخلاقية المقترحة للقادة بالمدارس الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية بما يحقق جودة أدائها.
|