ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المساهمات الإصلاحية للجزائر في...>الوصف

المساهمات الإصلاحية للجزائر في مجال التربية والتعليم

العنوان بلغة أخرى: Algeria's Reform Contributions in the Field of Education
المصدر: مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
المؤلف الرئيسي: ماني سعادة، نادية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 557 - 568
DOI: 10.35779/2002-007-001-028
ISSN: 2437-0363
رقم MD: 1212978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الإصلاح التربوي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | الإصلاح | النظم التربوية | الديمقراطية | التعريب | Education | Reform | Educational Systems | Democracy | Arabization
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: يمارس المجال التربوي حاليا دورا أساسيا في عملية تطبيع المجتمعات نحو التقدم، وبات يحتل حيزا معتبرا في عالمنا العربي لما يؤديه من أدوار فعالة في تثقيف وتعليم الفرد وتأهيله لاكتساب ملكات جسدية وعقلية، ضمن إطار تنويري يجعل منه قادرا على تحمل مسؤوليته في مختلف مجالات الحياة، وإذا أردنا الحديث عن ما شهدته الجزائر من إصلاحات وتعديلات على مستوى التربية والتعليم، سوف لن نفوت فرصة الحديث عن ما عانته من مشاكل ومتاعب طيلة مسارها التاريخي التربوي، أي قبل وبعد الاستقلال وهذا بدعوى أنها تريد تحسين مردودها التربوي للتطلع إلى غد أفضل، وعليه ماهي التحديات التي واجهتها الجزائر والاتجاهات التي سلكتها لصناعة عقول تساعد على الإنتاج والابتكار المعرفي والعلمي في جميع ميادين الحياة، وهل وفقت في ذلك؟

The educational field is currently playing a fundamental role in the process of normalizing societies towards progress, and it now occupies a significant place in our Arab world due to its effective roles in educating the individual and society. It suffered from problems and troubles throughout its educational path, that is, before and after independence. Accordingly, what are the challenges Algeria has faced and the directions it has taken to aspire to a better tomorrow, and has it succeeded in that?
ISSN: 2437-0363

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.